Závěrečná práce: Bc. Patrícia Ďuranová: Nicht das Ziel, sondern der Weg: Über formative Beurteilung im DaF Unterricht
Diplomová práce
Nicht das Ziel, sondern der Weg: Über formative Beurteilung im DaF Unterricht
Not the goal, but the journey: Formative assessment in GFL lessons
Anotace
Téma formativního hodnocení rezonuje v pedagogických kruzích jako relativně nový trend ve školním hodnocení. Tato magisterská práce si klade otázku, jaký vliv mají vybrané strategie formativního hodnocení na žáky a žákyně ve výuce německého jazyka. Práce je rozdělena do dvou částí - teoretické a empirické. První část je věnována teoretickým východiskům a objasnění pojmů formativního hodnocení. Empirická …více
Abstract
The topic of formative assessment resonates in educational circles as a relatively new trend in school evaluation. This master's thesis raises the question of the influence of selected formative assessment strategies on pupils in teaching of the German language. The thesis is divided into two parts - theoretical and empirical. The first part is dedicated to the theoretical foundation and clarification …více
4. 5. 2024 14:24, Mgr. Martina Trombiková, Ph.D., učo 218028
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Využití formativního hodnocení na prvním stupni ZŠ
Mgr. Hana Zatloukalová -
Portfolio jako diagnostický nástroj v 1. ročníku základní školy
Mgr. Denisa Hudková -
Toward an Automated Feedback System in Educational Cybersecurity Games
RNDr. Valdemar Švábenský, Ph.D., učo 395868 -
Formativní a sumativní hodnocení ve vztahu ke školnímu klimatu
Mgr. Ján Štefančík -
Příklady využití formativního hodnocení v rámci inkluzivního vzdělávání
Mgr. Zuzana Šimarová -
Dopady způsobu hodnocení na učení žáka
Mgr. Eliška Saitlová -
Zkušenosti se zaváděním formativního hodnocení v praxi na 2. stupni vybrané základní školy v hodinách českého jazyka
Mgr. Simona Suchánková -
Motivační funkce formativního hodnocení jako faktoru prevence školní neúspěšnosti
Ing. Radovan Jůzl, Ph.D.




