Závěrečná práce: Bc. Kateřina Bártová: Vztahy mezi žáky intaktními a žáky se speciálně vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí
Bakalářská práce
Vztahy mezi žáky intaktními a žáky se speciálně vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí
Relationships between intact pupils and pupils with special educational needs in an inclusive environment
Anotace
Bakalářská práce zkoumá vztahy mezi žáky intaktními a žáky se speciálně vzdělávacími potřebami. Práce je rozdělena na tři kapitoly. V první kapitole je otevřeno téma inkluzivního vzdělávání, podpůrných opatření, systému poradenství, legislativy a role rodiče ve vzdělávání. Druhá kapitola se zabývá sociálním klimatem, vztahy mezi žáky, vztahy mezi učitelem a žáky, omezeními v sociálních kompetencích …více
Abstract
Bachelor thesis is focused on relationships between intact pupils and pupils with special educational needs in inclusive environment. Thesis is divided in three chapters. First chapter is focused on theme of inclusive education, subordinary means, advisory system, legal system and role of parents in the process of education. Second chapter is dealing with social climate, relationships between two group …více
Klíčová slova
sociální klima ve třídě vztahy ve školní třídě inkluzivní vzdělávání asistent pedagoga třídní učitel žák se speciálně vzdělávacími potřebami podpůrná opatření classroom social climate relationships in classroom inclusive education teaching assistant class teacher student with a special educational need support measures17. 4. 2020 12:19, PhDr. Lenka Vrbecká Doležalová, Ph.D.
čeština
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Bariéry inkluzivního vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením
Mgr. Michaela Votoupalová -
Názory pedagogů Férové základní školy na inkluzivní vzdělávání a na spolupráci s asistenty pedagogů
Mgr. Monika Šponerová -
Inkluzivní vzdělávání
Mgr. Monika Šponerová -
Možnosti podpory funkční spolupráce učitelů a asistentů ze strany výchovného poradce - školního speciálního pedagoga
Mgr. Jana Minarčíková -
Žák s ADHD v kontextu služeb školního poradenského pracoviště na základní škole
Mgr. Lucie Růžičková -
Postavení asistenta pedagoga v edukačním procesu v systému základního školství
Mgr. Lucie Jehličková -
Podpůrná opatření pro žáka s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu kombinovaného postižení
Mgr. Markéta Švehlová -
Jak venkovští učitelé nahlížejí na společné vzdělávání
Michaela Hovězáková
Složky
Soubory
-
Přidání souboru
Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat. -
Další operace se soubory
Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku. -
Pohled pro experty
Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností. -
Vyhledávání souborů
Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku. -
Rychlý přístup k souborům
Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.