Bachelor's thesis

The role of a teacher and a pupil in teaching of fractions by Hejny's method

Role učitele a žáka ve výuce zlomků klasickou a Hejného metodou

Tereza Bendová
Abstract

Bakalářská práce se zabývá pozorováním rolí učitele a žáka v klasické výuce matematiky a výuce Hejného metody. Autorka práce se v teoretické části zabývá popisem základních pojmů, které jsou potřeba znát při učivu zlomků, dále konstruktivismem, historií a principy zkoumané metody. Dále popisuje přístup učitele a zlomky v 7. třídě na 2. stupni, které zahrnují hledání cest k řešení a popis, co by žáci …more

Abstract

The bachelor thesis deals with the observation the roles of the teacher and the student in the classical teaching of mathematics and the teaching of the Hejny method. In the theoretical part, the author deals with the description basic concepts that need to be known in the curriculum of fractions, as well as constructivism, history and principles of the researched method. It also describes the approach …more

Keywords
Role učitele a žáka ve výuce zlomků klasickou a Hejného metodou Hejného metoda konstruktivismus výuka matematiky zlomky výukové metody role učitele role žáka The role of a teacher and a pupil in teaching of fractions by Hejny's method the Hejny method constructivism teaching mathematics fractions teaching methods the role of the teacher the role of the student
Administrative information
The thesis has been checked:
22/4/2021 08:11, Mgr. Irena Budínová, Ph.D., UČO 15471
Full text of thesis
615,3 KB / file PDF
Language used
Czech Czech
Defence date
21/6/2021
The thesis was defended successfully

Supervisor

Mgr. Irena Budínová, Ph.D., UČO 15471
KM PdF MU

Reader

RNDr. Břetislav Fajmon, Ph.D., UČO 25162
KM PdF MU

Literature

  • HEJNÝ, Milan and Naďa STEHLÍKOVÁ. Číselné představy dětí. Praha: Univerzita Karlova v Praze - Pedagogická fakulta, 1999, 123 s. ISBN 80-86039-98-6.
  • Dvacet pět kapitol z didaktiky matematiky. Edited by Milan Hejný - Jarmila Novotná - Naďa Vondrová. Praha: Univerzita Karlova v Praze - Pedagogická fakulta, 2004, viii, 212. ISBN 8072901893.
  • KUŘINA, František; Jana CACHOVÁ; Alena HOŠPESOVÁ; Marie KUPČÁKOVÁ; Vladimíra PETRÁŠKOVÁ; Ivan SAXL and Marie TICHÁ. Matematika a porozumění světu : setkání s matematikou po základní škole. Vydání první. Praha: Academia, 2009, 332 stran. ISBN 9788020017437.
  • HEJNÝ, Milan and František KUŘINA. Dítě, škola a matematika : konstruktivistické přístupy k vyučování. Vydání první. Praha: Portál, 2001, 187 stran. ISBN 8071785814.
Cite this text
Masaryk University Faculty of Education
Programme
Specialization in Education
Field of Study

Theses on a related topic

List of theses with an identical keyword.

Similar documents

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.