1. Bakalářská práce „Agresivita a šikana, její projevy a prevence“ se zabývá problematikou šikany, co to je šikana, jaké jsou příčiny a podmínky neboli spouštěcí mechanismy šikanování, kdo je aktérem – agresorem šikany, kdo je její obětí, jak se šikana projevuje, jaké jsou vývojové stupně šikanování a jak jí lze předcházet, jaká je její prevence a kde hledat pomoc. 2. Domnívám se, že informovanost pedagogů a rodičů o problému agresivity a šikany, jejich projevů a prevence je velmi důležitá, neboť se nachází všude kolem nás. Pro pedagogy i rodiče je důležité umět tento přetrvávající problém rozpoznat a včas začít řešit. Nejlépe je však umět šikaně a jejím projevům předcházet. Práce poskytuje obecný návod k diagnostikování šikany. Východiskem pro moji práci je literatura pojednávající o tématu, sestavení dotazníku, který v závěru práce vyhodnocuji. 3. Cílem mé práce je vytvořit podpůrný materiál pro pedagogy i rodiče, ve kterém je definován a vymezen problém šikany, její projevy, stádia, odhalení, řešení a v neposlední řadě předcházení. Cílem praktické části bakalářské práce bylo zjistit na základě vytvořeného dotazníku výskyt šikany ve vybrané skupině žáků jedné střední školy. 4. Pracovním postupem je studium dostupné literatury a internetových stránek vztahujících se k dané problematice. Vypracování anonymního dotazníku pro skupinu žáků SOŠ a SOU ve Znojmě, obor prodavač. Vyhodnocení dotazníků a zpracování výsledků. 5. Rámcový časový harmonogram: březen 2012 - zahájení práce květen 2012 - projekt bakalářské práce červen – srpen 2012 - příprava, shromažďování podkladů srpen – září 2012 - příprava dotazníku, zahájení provádění průzkumu u žáků září 2012 – leden 2013 - zpracování teoretické části bakalářské práce prosinec 2013 - vyhodnocení průzkumu a zpracování výsledků leden 2013 - konzultace s vedoucím bakalářské práce leden 2013 - závěr a dokončení březen 2013 - vazba a odevzdání bakalářské práce. 6.Bakalářská práce by měla být využita jako podpůrný materiál pro pedagogy a rodiče k diagnostikování šikany, dále bude k dispozici studentům ve studovně pedagogické fakulty a také učitelům. 7. Seznam literatury a odkazů: BENDL, S. Prevence a řešení šikany ve škole. 1. vyd. Praha: ISV nakladatelství, 2003, 197 s. ISBN 80-86642-08-9. BOURCET, S., GRAVILLONOVÁ, I. Šikana ve škole, na ulici, doma. Jak bránit své dítě..1.vyd., Praha: Albatros, 2006, 70 s. ISBN 80-00-01552-8. ELLIOTOVÁ, M. Jak ochránit své dítě. 1.vyd., Praha: Portál, 1995, ISBN 80-7178-034-0. ERB, H. H. Násilí ve škole a jak mu čelit. 1. vyd., Praha: Amulet, 2000, ISBN 80-86299-22-8. KOLÁŘ, M. Bolest šikanování. Cesta k zastavení epidemie šikanování ve školách. 2. Vyd. Praha : Portál, s.r.o., 2005. 256 s. ISBN 80-7367-014-3. KOLÁŘ, M., Skrytý svět šikanování ve školách. Příčiny, diagnostika a praktická pomoc. 1. vyd. Praha : Portál s.r.o., 1997. 127 s. ISBN 80-7178-123-1. MARTÍNEK, Zdeněk. Agresivita a kriminalita školní mládeže. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, a.s., 2009. 224 s. ISBN 978-80-247-2310-5 Říčan, P. Agresivita a šikana mezi dětmi. Jak dát dětem ve škole pocit bezpečí. 1. vyd. Praha:Portál, 1195. 95 s. ISBN 80-7178-049-9. Stanislav Střelec, Studie z teorie a metodiky výchovy 2. vyd. Katedra pedagogiky pedagogické fakulty MU, Brno, 2004, 214 s. ISBN 80-86633-21-7. Internetové zdroje: Metodický pokyn ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení č.j. 24 246/2008-6. Dostupný na: http://www.msmt.cz/socialni-programy/metodicky-pokyn-k-sikanovani http://www.linkabezpeci.cz/webmagazine/kategorie.asp?idk=384