OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Téma integrace dětí s postižením do základních škol běžného typu je v současné době velmi diskutované. Po době, která tyto děti vyčleňovala z hlavního proudu vzdělávacího systému, dnes nastala situace, kdy je možné v rámci integrace tyto děti začlenit do škol běžného typu. Otázkou zůstává, zda jsou tyto školy skutečně připraveny umožnit dětem s postižením takové studijní podmínky, aby vedly k jejich rozvoji. Týká se to materiálního vybavení, bezbariérovosti, pedagogické připravenosti a osobní ochoty pedagogů. Na druhou stranu je třeba brát v úvahu, zda tato integrace prospívá konkrétnímu integrovanému dítěti. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Integrace a inkluze jsou stěžejní témata oboru speciální pedagogika i celé pedagogické vědy. O této problematice pojednává množství odborných publikací. Mimo odbornou literaturu má tato oblast také legislativní podporu a její možná řešení jsou zakotvena v různých dokumentech. Listina základních práv, Strategie boje proti sociálnímu vyloučení, RVP pro základní vzdělávání, integraci. Tato bakalářská práce bude vycházet z těchto materiálů. 3. Cíl práce Cílem teoretické části je zaměřit se na poznatky vztahující se k možnostem integrace a inkluze dětí s poruchou autistického spektra. Hlavním cílem výzkumu je zjistit názory participujících osob na integraci chlapce s vysoce funkčním autismem. Dílčím cílem je zjistit vliv prostředí běžné základní školy na dítě s vysoce funkčním autismem, možnosti běžné základní školy pro úspěšnou integraci a přínos asistenta pedagoga. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Práce bude mít dvě části. Teoretická část bude zpracována metodou analýzy odborných textů. Bude se skládat ze dvou kapitol. V těchto kapitolách se zaměřím na teoretická východiska integrace a inkluze, poruchy autistického spektra. Praktická část bude zpracována kvalitativní metodou. Pro získání poznatků bude použita výzkumná metoda rozhovoru a kazuistika chlapce s vysoce funkčním autismem. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Bakalářská práce bude zpracovávána průběžně. Jaro 2015 – zvolení tématu a vypracování projektu bakalářské práce. Léto 2015 – studium odborných materiálů. Podzim 2015 – kazuistika dítěte, realizace rozhovorů a práce na teoretické části bakalářské práce. Zima 2016 – analýza rozhovorů. Jaro 2016 zpracování závěrů bakalářské práce. 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Bakalářská práce bude přístupná v databázi Masarykovy Univerzity.