Bakalářská práce

Integrace žáka s poruchou chování

The integration of pupil with a behavior disorder

Veronika Vejrostová, učo 432889
Anotace

Bakalářská práce „Integrace žáka s poruchou chování“ pojednává o procesu integrace žáka s poruchou chování do běžné základní školy. Práce zachycuje a analyzuje názory a postoje rodiče integrovaného žáka, třídního učitele, školní psycholožky a asistenta pedagoga. Snaží se zjistit, jak tuto integraci žáka vnímají oni sami. Teoretická část vysvětluje základní pojmy, jako integrace/inkluze, vzdělávání …více

Abstract

This bachelor thesis "Integration of a pupil with a behavioral disorder" deals with the process of integration of a pupil with behavioral disorders into regular primary school. The study describes and analyzes the opinions and attitudes of parents of the integrated pupil, class teacher, school psychologist and teaching assistant. They are trying to figure out how this integration is perceived by themselves …více

Klíčová slova
Integrace inkluze poruchy chování specifické poruchy učení speciální vzdělávací potřeby individuální vzdělávací plán asistent pedagoga sociální prostředí případová studie Integration inclusion behavior disorder specific learning disorders special educational needs individual educational plan teaching assistant social environment case study
Zadání práce
Bakalářská práce „Integrace žáka s poruchou chování“ pojednává o procesu integrace žáka s poruchou chování do běžné základní školy. Ve výzkumné části bude použit kvalitativní výzkum s designem případové studie. Posbíraná data budou analyzována otevřeným kódováním a následně poskládána technikou "vyložení karet". K tomu budou použity polo-strukturované rozhovory s třídním učitelem, školním psychologem a rodičem žáka, zúčastněné pozorování asistenta pedagoga a odborná dokumentace žáka. Cílem výzkumu je zmapovat proces integrace konkrétního žáka s poruchou chování do školy hlavního vzdělávacího proudu. Zjistit, jak tuto integraci vnímají zainteresované osoby, které se jí účastní nebo se na ní přímo podílejí. A zachytit jejich názory a postoje k této konkrétní integraci.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
5. 12. 2016 07:06, Mgr. et Mgr. Markéta Košatková, Ph.D., učo 252937
Plný text práce
749,2 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
25. 1. 2017
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. et Mgr. Markéta Košatková, Ph.D., učo 252937
KSocPed PdF MU

Oponent

Mgr. Radmila Dačevová, Ph.D., učo 202349

Literatura

  • DRTÍLKOVÁ, Ivana; Omar ŠERÝ; Blanka BALAŠTÍKOVÁ; Pavel THEINER; Alena UHROVÁ a Markéta ŽÁČKOVÁ. Hyperkinetická porucha / ADHD. První vydání. Praha: Galén, 2007, 268 s. Monografie. ISBN 978-80-7262-419-5.
  • Základy inkluzivní pedagogiky : dítě s postižením, narušením a ohrožením ve škole. Edited by Viktor Lechta. Vydání první. Praha: Portál, 2010, 435 stran. ISBN 9788073676797.
  • KENDÍKOVÁ, Jitka a Miroslav VOSMIK. Jak zvládnout problémy dětí se školou? : děti se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole - praktická příručka pro rodiče, učitele a další odborné pracovníky. Vyd. 1. V Praze: Pasparta, 2013, 109 s. ISBN 9788090557604.
  • HAVEL, Jiří. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na 1. stupni základní školy jako východisko inkluzivní didaktiky. 2. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 256 s. ISBN 978-80-210-7150-6.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Pedagogika
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.