Závěrečná práce: Andrea Tesařová: Vztahy ve třídě s integrovanou žákyní se zrakovým postižením
Bakalářská práce
Vztahy ve třídě s integrovanou žákyní se zrakovým postižením
An integrated student with a visual impairment and her relations within the class
Anotace
Bakalářská práce mapuje vzájemné vztahy žáků ve třídě s integrovanou žákyní se zrakovým postižením. Teoretická část si klade za cíl přiblížit školní třídu a problematiku zrakově postižených osob a vzdělávání zrakově postižených dětí v běžných školách. Empirická část je zaměřena na analýzu dat, které byly získány kombinací výzkumných metod. Výsledkem je ucelený pohled na vzájemné vztahy žáků a vnímání integrace ze strany žáků.
Abstract
The bachelor thesis describes the mutual relations between students in class and an integrated student with a visual impairment. The aim of the theoretical part is to bring information about the school class and the problem of visually impaired people and also the education of visually impaired children in mainstream schools. The empirical part is focused on the analysis of data, which were obtained …více
Klíčová slova
integrace inkluze zrakové postižení legislativní dokumenty školní třída klima třídy individuální vzdělávací plán asistent pedagoga speciální vzdělávací potřeby školní vzdělávací program integration inclusion visual impairment legislative documents classroom classroom environments individual educational plan teaching assistant special educational needs school educational plan9. 4. 2018 00:56, Mgr. et Mgr. Markéta Košatková, Ph.D., učo 252937
- Zadáno/změněno 23. 5. 2018 10:44, Ivana Luklová
- Záznam založen 22. 6. 2017 15:19, Ivana Luklová
- Zveřejnit od 4. 4. 2018 10:29, Ivana Luklová
- Práce převzata 4. 4. 2018 10:29, Ivana Luklová
čeština
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Integrace žáka s poruchou chování
Mgr. Veronika Vejrostová, učo 432889 -
Inkluzivní vzdělávání
Mgr. Monika Šponerová -
Názory pedagogů Férové základní školy na inkluzivní vzdělávání a na spolupráci s asistenty pedagogů
Mgr. Monika Šponerová -
Integrace dítěte s vysoce funkčním autismem do základní školy
Bc. et Bc. Magdaléna Čerešnová -
Role asistenta pedagoga při integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do základních škol
Mgr. Martin Zlatoš -
Pohled rodičů a pedagogů na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Mgr. Monika Vodičková -
Integrace dětí s Downovým syndromem do základní školy
PhDr. Mgr. et Mgr. Kateřina Vimrová, Ph.D., učo 237080 -
Determinanty inkluzivního prostředí na vybraných základních školách v regionu Vysočina
Mgr. Kateřina Chybová
Složky
Soubory
-
Přidání souboru
Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat. -
Další operace se soubory
Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku. -
Pohled pro experty
Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností. -
Vyhledávání souborů
Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku. -
Rychlý přístup k souborům
Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.