Závěrečná práce: Bc. Kateřina Koudelková: Využití digitálních materiálů při výuce učebních strategií pro podporu čtení s porozuměním u žáka se specifickou poruchou učení
Diplomová práce
Využití digitálních materiálů při výuce učebních strategií pro podporu čtení s porozuměním u žáka se specifickou poruchou učení
The Use of Digital Materials in Teaching Learning Strategies to Support Reading Comprehension in a Student With Specific Learning Difficulties
Anotace
Hlavním cílem diplomové práce je vytvořit digitální materiály pro výuku učebních strategií pro podporu čtení s porozuměním u žáků se specifickou poruchou učení. Teoretická část ve třech kapitolách vymezuje tematiku specifických poruch učení, učebních strategií a digitálních učebních materiálů. Ve výzkumné části práce je popsán průběh výuky učebních strategií prostřednictvím vytvořených materiálů při …více
Abstract
The main goal of the thesis is to develop digital materials for teaching learning strategies to support reading comprehension in students with specific learning difficulties. The theoretical part, structured into three chapters, defines specific learning difficulties, learning strategies and digital learning materials. The practical part describes the process of teaching learning strategies using the …více
27. 4. 2026 11:18, PhDr. Lenka Gajzlerová, Ph.D., učo 135477
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Postavení anglického jazyka na střední škole
Mgr. Jana Skulinová -
Proces čtení u žáků se specifckými poruchami učení na I. stupni základní školy
Mgr. Martina Procházková -
Problematika vývojové dysfázie v souvislosti se specifickými poruchami učení
Mgr. Silvie Grimová -
Prevence specifických poruch učení u dětí s vývojovou dysfázií
Mgr. Jana Tižková -
Porozumění čtení u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Mgr. Iveta Pončáková -
Žák se specificky narušeným vývojem řeči a specifickými poruchami učení
Mgr. Barbora Aujezdská -
Vzdělávání a rozvoj žáků s vývojovou dysfázií v základní umělecké škole
Bc. Veronika Jílková -
Inkluzivní vzdělávání žáka se specifickými poruchami učení v prvním ročníku základní školy
Bc. Hana Michálková




