Architektonická díla jsou důležitou součástí kulturního dědictví. Jsou obrazem území na kterém člověk žije a více či méně se s ním identifikuje. Kulturní úroveň společnosti zpětně ovlivňuje přitažlivost místa pro soužití obyvatel, rozvoj funkcí města, naše vnímání, tvorbu a skutky. Je důležité, aby si lidé význam architektury uvědomovali a začali více vnímat své okolí, ke kterému se v demokracii mohou občansky vyjadřovat.

Problematika architektury a obecně prostředí vytvářeného výstavbou byla ve školních osnovách základních škol opomíjena. V posledních letech se začínají objevovat snahy o zařazení témat z oblasti architektury a stavební kultury do učiva základních a středních škol.

Cílem práce je vytvořit přehled možností, jak žákům představit jeden ze směrů pro Brno typických -brněnský funkcionalismus. V práci autor pojedná o dalších možnosti rozvoje architektonického cítění žáků.

V praktické části vytvoří komentovanou prezentaci s tématikou brněnského funkcionalismu a připraví několi úloh, které lze přímo ve výuce použít.