Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce): Pracuji jako učitelka v mateřské škole pro zrakově postižené, přesto stále častěji naši školu navštěvují děti s postižením kombinovaným. A to zejména zrakové postižení v kombinaci s hybným a mentálním. Při výchově dětí s kombinovaným postižením je nutné zvolit vhodné metody, které jim zprostředkují co nejvíce podnětů a informací z nejbližšího okolí a o svém těle (např. baby masáže, zraková stimulace, bazální stimulace, orofaciální stimulace, polohování,.…). Využívání těchto metod je každodenní náplní v naší mateřské škole. Ne každá metoda je vhodná pro každé dítě s kombinovaným postižením, proto je třeba dbát na individualitu dítěte a na dobré psychické rozpoložení. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.): Bakalářská práce bude rozdělena na část teoretickou a praktickou. Část teoretická bude rozdělena na několik kapitol. V první kapitole vymezím pojem kombinované postižení, nejčastější typy a etiologii. Druhá kapitola bude zaměřena na vývoj jedince s více vadami. V třetí kapitole se budu zabývat popisem jednotlivých metod používaných při edukaci jedinců s více vadami. V praktické části bude těžištěm podrobný popis náplně dne u vybraných dětí s kombinovaným postižením v naší MŠ. Součástí budou případové studie těchto dětí a písemné zpracování rozhovoru rodičů dětí týkající se toho, jak jsou spokojeni s náplní činností v MŠ. Cíl práce: Cílem mé bakalářské práce bude popis činností a metod využívaných u dětí s kombinovaným postižením v MŠ, a to jak na ně děti reagují a jak ovlivňují jejich vývoj. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.): Ve své bakalářské práci využiji kvalitativní výzkum. Na základě lékařských zpráv,…vypracuji podrobné kazuistiky vybraných dětí. Dále zpracuji rozhovor s rodiči těchto dětí. U vybranými dětí budu sledovat, provádět a následně popisovat jednotlivé činnosti a metody, které v závěru shrnu a zhodnotím.