Diplomová práce

Artificial Intelligence in Pedagogical Practice

Karolína Šmídová
Anotace

Tato práce zkoumá názory učitelů na používání umělé inteligence při plánování lekcí pomocí kvalitativního výzkumného přístupu. Práce se zabývá otázkami "Jaké nástroje AI učitelé používají?", "Proč používají nebo nepoužívají nástroje AI při plánování výuky?" a „Jak používají nástroje AI při plánování lekcí?“. Práce nabízí cenný vhled do názorů učitelů, pojednává o jejich významu v korelaci s praxí, popisuje praktické implikace a poskytuje návrhy pro další výzkum.

Abstract

This thesis explores teacher beliefs regarding the use of AI in lesson planning by employing a qualitative research approach. The thesis addresses the questions "What AItools do teachers use?", "Why do they use or not use AI tools in lesson planning?" and "How do they use AI tools in lesson planning?". The thesis offers valuable insight into teachers' beliefs, discusses their importance in correlation …více

Práce zkontrolována:
21. 5. 2024 11:06, Thomas Rankin, Dr. phil., učo 248585
Plný text práce
547,3 KB / soubor PDF
Jazyk práce
angličtina angličtina
Termín obhajoby
25. 6. 2024
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Thomas Rankin, Dr. phil., učo 248585
KAA FF MU

Oponent

Mgr. Jitka Sedláčková, Ph.D., učo 40134
KAA FF MU

Masarykova univerzita Filozofická fakulta
Plán
Učitelství anglického jazyka a literatury pro střední školy
  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.