Závěrečná práce: Bc. Karolína Imrišová: Využití umělé inteligence ve výuce matematiky
Diplomová práce
Využití umělé inteligence ve výuce matematiky
Using AI in teaching mathematics
Anotace
Předmětem diplomové práce je využití umělé inteligence ve výuce matematiky, se zaměřením na oblast matematické analýzy. Práce je určena především studentům matematiky a vysokoškolským učitelům, kteří se zajímají o možnosti integrace umělé inteligence do výuky matematiky. Autorka úvodem práce nejprve provádí exkurz do historie umělé inteligence, dále pojednává o jazykových modelech a následně se zaměřuje …více
Abstract
The subject of the thesis is the use of artificial intelligence in mathematics education, with a focus on mathematical analysis. The thesis is intended primarily for mathematics students and university teachers who are interested in the possibilities of integrating artificial intelligence into mathematics education. The author first introduces the thesis with an excursus into the history of artificial …více
Zadání práce
7. 5. 2025 09:43, RNDr. Roman Plch, Ph.D., učo 736
Přílohy
Literatura
- DOŠLÁ, Zuzana a Jaromír KUBEN. Diferenciální počet funkcí jedné proměnné. 2. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, vi, 209. ISBN 9788021058149.
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Chat-GPT-Generated Texts
Bc. Tomáš Košíček -
Testové úlohy z matematiky pro výuku fyziky pro e-learning
Mgr. Marianna Kustyánová -
Artificial Intelligence in Pedagogical Practice
Mgr. Karolína Šmídová -
KvISy v Matematické analýze
Mgr. Tomáš Škaryd -
Umělá inteligence jako nástroj výuky mediální výchovy na druhém stupni základních škol
Mgr. Bc. Michala Olivová -
Sbírka příkladů z diferenciálního počtu funkcí dvou proměnných
Mgr. Petr Okrajek, učo 78113 -
Aplikace diferenciálního počtu funkce jedné proměnné ve slovních úlohách
Mgr. Zdeněk Hrnčiřík -
Kariéra studentů práv v kontextu rozvoje nástrojů umělé inteligence a související psychologické aspekty: Kvalitativní studie
Mgr. Bc. Jan Wünsch




