Bachelor's thesis

Clasroom climate in schools with dalton elements and in traditional schools

Klima třídy ve školách s daltonskými prvky a ve školách tradičních

Lenka Dolníčková
Abstract

Bakalářská práce se zabývá klimatem školní třídy ve školách s daltonskými prvky a ve školách tradičních. Teoretická část vymezuje pojmy škola a školní třída, daltonský plán, a klima školy a školní třídy. Empirická část zahrnuje průběh výzkumného šetření s úkolem porovnat rozdíly v názorech žáků a učitelů na klima třídy ve školách s daltonskými prvky a ve školách tradičních.

Abstract

This bachelor thesis is dealing with classroom climates in traditional schools and schools with Dalton elements. Theoretical part defines basic terms such as school, class, Dalton plan and school climate as well as classroom climate. Empirical part includes the research process itself. The aim of the research is to compare differences of pupils’ and teachers’ opinions about classroom climates in both traditional schools and schools with Dalton elements.

Keywords
škola školní třída učitel žák tradiční škola alternativní škola daltonský plán klima školy klima školní třídy dotazník klimatu školní třídy MCI school classroom teacher pupil traditional school alternative school Dalton plan school climate clasroom climate questionnaire My Class Inventory
Thesis description
Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Ve své bakalářské práci se budu věnovat problematice klima ve třídě. Základem je porovnat klima třídy ve školách s daltonskými prvky a ve školách tradičních. Toto téma jsem si vybrala především proto, že jsem se s daltonským plánem již dříve setkala a mám s ním nějaké zkušenosti. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Klimatem třídy se v dnešní době zabývá spoustu pedagogů a psychologů. Můžeme se o něm dočíst jak v odborných publikacích tak i na internetu. Neméně oblíbené je téma alternativní pedagogiky, která přispěla k rozvoji moderního školství. Jako příklad bych uvedla autory Röhnera a Wenkeho se svými publikacemi Daltonské vyučování a Ať žije škola. Chtěla bych proto tyto dva pojmy spojit a zjisti rozdílnost v klima s tradiční školou. Cíl práce Cílem mé práce bude charakteristika pojmů alternativní školy, zejména pak daltonský plán, a klima třídy. V praktické části bych zpracovala kvantitativní formu dotazníku zaměřeného na tuto problematiku a jeho vyhodnocení. Praktickou část bych také chtěla obohatit rozhovorem s vyučujícími. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Před zahájením psaní práce nejprve nashromáždím veškeré materiály a nastuduji odpovídající literaturu. Tyto zdroje pak zpracuji a vyhodnotím formou výzkumu s dotazníkem. K práci pak připojím přílohu s grafy a obrázky. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Do sprna 2013 proběhne výběr a shromažďování zdrojů a jejich následné nastudování. Od září do konce roku 2013 bych ráda práci zpracovala. Od ledna 2014 už bych se zabývala jen dokončováním práce a úpravou nedostatky. V březnu by měla být práce kompletně hotová. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Práce by mohla být využita k dalšímu výzkumu dané problematiky.Práce bude také k dispozici ostatním studentům a také škole kde bude daný výzkum probíhat.
Administrative information
The thesis has been checked:
5/12/2014 15:20, Mgr. Radek Pospíšil, Ph.D., UČO 55467
Full text of thesis
262,8 KB / file PDF
Language used
Czech Czech
Defence date
11/2/2015
The thesis was defended successfully

Supervisor

Mgr. Radek Pospíšil, Ph.D., UČO 55467
KPed PdF MU

Reader

Mgr. Jana Krátká, Ph.D., UČO 42028

Literature

  • PRŮCHA, Jan. Alternativní školy. 2. upr. vyd. Praha: Portál, 1996, 106 s. ISBN 80-7178-072-3.
  • WENKE, Hans and Roel RÖHNER. Ať žije škola : daltonská výuka v praxi. Translated by Jitka de Wolfová. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 2000, 125 s. ISBN 8085931826.
  • RÖHNER, Roel and Hans WENKE. Daltonské vyučování : stále živá inspirace. Translated by Kateřina Čechová. První vydání. Brno: Paido, 2003, 156 stran. ISBN 8073150417.
  • SVOBODOVÁ, Jarmila. Výběr z reformních i současných edukačních koncepcí : (zdroje inspirace pro učitele). Brno: MSD, 2007, 220 stran. ISBN 9788086633930.
  • ČAPEK, Robert. Třídní klima a školní klima. Vyd. 1. Praha: Grada, 2010, 325 s. ISBN 9788024727424.
  • PRŮCHA, Jan. Alternativní školy a inovace ve vzdělávání. 3., aktualizované vydání. Praha: Portál, 2012, 191 stran. ISBN 9788071789994.
  • PRŮCHA, Jan. Moderní pedagogika. 5., aktualiz. a dopl. vyd. Praha: Portál, 2013, 483 s. ISBN 9788026204565.
Cite this text
Masaryk University Faculty of Education
Programme
Specialization in Education
Field of Study

Theses on a related topic

List of theses with an identical keyword.

Similar documents

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.