Úkolem práce je prozkoumat jak lidé, kteří nemají statistické vzdělání, vnímají informace o velikosti účinku v situaci rozdílu mezi dvěma skupinami, jaká je jejich představa o rozdílu mezi skupinami na základě vybraných poskytnutých údajů. Zamýšlenou populací jsou dospělí lidé bez statistického vzdělání, které by překračovalo rámec dovedností a znalostí běžně vyučovaných na základní a střední škole. Úkolem diplomandky bude zpracovat přehled dosavadních poznatků o komunikaci velikosti účinku v popularizačních textech a o (mentální) reprezentaci rozdílů mezi skupinami. Na základě vytvořeného teoretického rámce pak bude úkolem zformulovat relevantní hypotézy o rozdílných výsledcích různých způsobů komunikování velikosti účinku. Záměrem je je na několika krátkých textech komunikujících rozdíly mezi dvěma skupinami ve zvolených proměnných zjistit, jak respondenti vnímají předkládaný rozdíl mezi skupinami. Manipulováno bude s velikostí předkládaných rozdílů (např. malá, střední či velká velikost účinku) i s dalšími na základě literatury relevantními charakteristikami textů. Respondenty vnímaná velikost účinku bude měřená skrze pravděpodobnost superiority (probability of superiority), jakožto velikost účinku, které se v literatuře dostává čím dál tím více prostoru. Zařazen bude i druhý měřící nástroj, který bude zaměřený spíše behaviorálním či sociálně-experimentálním směrem. Přítomnost druhého měřícího nástroje by měla umožnit lépe prozkoumat respondenty vnímanou velikost účinku, neboť nabídne pohled i z jiného než čistě statistického úhlu pohledu.