1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Cílem diplomové práce je analyzovat úroveň znalostí první pomoci speciálních pedagogů pracujících v základních školách speciálních v Jihomoravském a Zlínském kraji. Cílem bude zjistit, jaké jsou zkušenosti speciálních pedagogů v oblasti diagnóz, které se často pojí s těžkým mentálním postižením (epilepsie, diabetes, astma, celiakie, alergie atd.) a zkoumání schopností pedagogů poskytnout účinnou první pomoci. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Výzkumy z nedávné doby upozorňují na skutečnost, že čeští pedagogové nejsou dostatečně proškoleni v první pomoci. Například Česká společnost podpory zdraví provedla reprezentativní šetření mezi učiteli základních škol z celé České republiky, které se zaměřilo na jejich schopnost poskytnout první pomoc žákům v případě, že u nich dojde k náhlé zástavě srdce. Výsledky ukázaly, že třetina respondentů by patrně vůbec nezahájila resuscitaci, u dalších z nich není jisté, že by při oživování postupovali správně. (Kučera, 2007) 3. Cíl práce Cílem diplomové práce je analyzovat úroveň znalostní z první pomoci u speciálních pedagogů pracujících v základních školách speciálních v Jihomoravském a Zlínském kraji. Cílem bude zjistit, jaké jsou zkušenosti speciálních pedagogů v oblasti chronického onemocnění, které se často pojí s těžkým mentálním postižením a zkoumání schopností pedagogů poskytnout první pomoci. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Výzkumná část diplomové práce bude provedena kvantitativní výzkumnou strategií. Stěžejní technikou kvantitativního šetření bude anonymní dotazník vlastní konstrukce doplněný studiem odborné literatury. Výzkum bude prováděn na několika základních školách speciálních v Jihomoravském kraji. Sběr dat bude probíhat pomocí dotazníku. Populací jsou speciální pedagogové, pracující v základních školách speciálních. Celkem budu kontaktovat 15 základních škol speciálních. Předpokládaný počet výzkumných jednotek je 90. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Časový harmonogram: Květen - červen 2014 – vyhledávání zdrojů a materiálů k tématu Červenec – srpen 2014 - studium odborné literatury, tvorba výzkumných nástrojů Září 2014 – práce na teoretické části, kontaktování základních škol speciálních Říjen – Listopad 2014 – práce na teoretické části, distribuce dotazníků do škol Prosinec 2014 – Únor 2015 – zpracování výzkumné části Březen 2015 – dokončení diplomové práce Způsob distribuce dotazníků: Osobně nebo elektronicky, v závislosti na domluvě s ředitelem základní školy speciální. Materiální a finanční zabezpečení: V případě nutnosti doručení dotazníků do školy osobně, budou náklady na dopravu a tisk. 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Výsledky diplomové práce by měly nastínit aktuální situaci mezi speciálními pedagogy, kteří jsou v základních školách speciálních každodenně v kontaktu s těžce zdravotně postiženými žáky v Jihomoravském kraji. Přínosem práce by měly být poznatky o aktuálním stavu zdravotní gramotnosti speciálních pedagogů, a případné navrhnutí proškolení současných speciálních pedagogů v první pomoci či posílení výuky zdravotní gramotnosti v přípravě budoucích speciálních pedagogů na pedagogických fakultách.