Závěrečná práce: Bc. Jaromír Tlustoš: Využití 3D CAD systémů pro výuku technické grafiky
Diplomová práce
Využití 3D CAD systémů pro výuku technické grafiky
Utilization of 3D CAD systems for education of technical graphics
Anotace
Tato diplomová práce se zabývá možnostmi využití 3D CAD systémů pro výuku technické grafiky na základních školách. Kromě teoretické části, jež je svým obsahem zaměřena především na technické kreslení a seznámení s pojmem CAD, je pozornost věnována i kurikulárním dokumentům. Empirická část se zabývá výzkumnou sondou, která se zaměřuje na využívání 3D CAD systémů na základní škole a z níž jsou vyvozeny potřebné závěry.
Abstract
This thesis deals with the possibilities of using 3D CAD systems for teaching of technical graphics at elementary schools. In addition to the theoretical part, which is focused with its content on technical drawing and familiarization with term CAD, attention is also paid to the curricular documents. The empirical part deals with the research probe, which focuses on the use of 3D CAD systems at elementary school, and from which are drawn required conclusions.
Zadání práce
1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce)
V diplomové práci se budu zabývat využitím 3D CAD systémů pro výuku technické grafiky. Jaké jsou rozdíly mezi 2D a 3D CAD systémy. Dále jaké jsou druhy 3D CAD systémů.
2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.)
Východiskem pro práci bude odborná literatura zaměřující se na téma CAD a technickou grafiku.
3. Cíl práce
Diplomová práce bude rozdělena na dvě kapitoly, teoretickou a výzkumnou. Cílem teoretické části bude objasnit klíčové pojmy týkající se technické grafiky, technického zobrazovaní, CAD systémů, rozdílů mezi 2D a 3D zobrazením a srovnání různých 3D CAD programů. Rovněž chci prostudovat RVP a pokusit se najít, zda je možné 3D CAD systémy implementovat do výuky v rámci pracovních (praktických) činnosti..
4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.)
Práce bude rozdělena na několik kapitol. V jednotlivých kapitolách se budu zabývat základy technického kreslení, počítačovou podporovou konstruování, systémy CAD, jejich porovnáním a využitím při výuce. Práce bude rovněž obsahovat dotazníkové šetření s učiteli.
5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.)
Na práci budu pracovat během následujících tří semestrů. O průběhu a postupu budu pravidelně informovat vedoucího práce a konzultovat s ním možnou literaturu a způsob zpracování práce.
6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.)
Text bude sloužit jako ucelený přehled 3D CAD systémů. Možnosti jejich využití pro výuku technické grafiky jako příprava materiálů pro učitele nebo pro výuku samotných žáků
7. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje)
Autodesk Inventor: Tvorba digitálních prototypů, Technické kreslení (Kletečka, Fořt). Další literatura bude upřesněna během zpracování práce a po konzultacích s vedoucím práce.
2. 4. 2015 10:09, Ing. Zdeněk Hodis, Ph.D., učo 249325
Přílohy
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Tvorba školního vzdělávacího programu pro obor kuchař - číšník pro pohostinství
Mgr. Ľubica Fojtíková -
Kariérové vzdělávání a poradenství na 1. stupni základní školy a jeho začlenění do Školního vzdělávacího plánu
Mgr. Jitka Šafrová -
Názornost a její využití ve výuce matematiky
Mgr. Jitka Benová -
Koncepce výuky zeměpisu na waldorfské základní škole
Mgr. Miloš Hozda -
Vzdělávání prostřednictvím videoher na příkladu Biskupského gymnázia Brno
Bc. Jakub Mezuláník -
Místní krajina ve výuce zeměpisu na příkladu obce Strání
Mgr. Petra Stupková -
Terénní výuka ve vybrané lokalitě
Mgr. Eliška Houšťová -
Vzdělávací programy pro chemii
Mgr. Klára Baková




