1. Vymezení dané problematiky

Bakalářská práce se bude zabývat problematikou mozkové obrny (dále MO) a jejího vlivu na komunikační schopnost jedince.

MO je onemocnění postihující nervovou soustavu. Zasahuje celkový vývoj. Jak uvádí Lesný (1989) spadá MO do neurovývojových onemocnění, má neprogresivní charakter a mění se s vývojem a zráním jedince. Způsobuje poruchu hybnosti a vývoje hybnosti, vzniká v důsledku poškození mozku.

Pojem narušená komunikační schopnost (dále NKS) je obtížně definovatelný, vzhledem k tomu, že je obtížné definovat normu, podle níž je komunikační schopnost v pořádku. Při zjišťování, zda se jedná o NKS je podstatné zohlednit množství subjektivních i objektivních faktorů. Narušení je potřeba chápat v celé šíři, tzn. NKS je taková, pokud některá z jazykových rovin či několik jazykových rovin současně negativně ovlivňuje komunikační záměr. (Lechta, 2003)

2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání

Mezi nejznámější osobnosti v oblasti logopedie patří profesoři Viktor Lechta a Miloš Sovák. MO patří do oblasti zájmu např. českého neurologa Ivana Lesného či Josefa Krause. Osobní zkušenost se životem s MO nabízí sociolog Miroslav Kudláček.

Vypracovávání práce bude zahájeno vyhledáváním a studiem odborné literatury týkající se dané problematiky. Na základě tohoto studia bude možno vypracovat teoretickou část. V praktické části bude provedeno výzkumné šetření v organizacích pracujících s jedinci s MO.

Problémem, jímž se bude bakalářská práce zabývat, budou vnitřní a vnější podmínky, které působí na rozvoj řeči u jedinců s MO.

3. Cíl

Zjistit a popsat vhodné vnitřní a vnější podmínky pro rozvoj komunikační schopnosti u jedinců s MO.

4. Pracovní postup

V praktické části práce bude využita kvalitativní výzkumná strategie.

Kvalitativní výzkum je proces longitudinálního charakteru, během nějž dochází k intenzívnímu zkoumání fenoménu v jeho přirozeném prostředí. Naskýtá se tak možnost zohlednit působení kontextu a podmínek. Během výzkumu je možné pozměnit či doplnit výzkumné otázky, tvořit hypotézy. (Hendl, 2005)

Ke sběru dat bude využito pozorování, rozhovor a analýza dokumentů. Ze získaných materiálů budou vyhotoveny případové studie.

5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení

Do července – zajištění materiálů k vypracování teoretické části.

Srpen – listopad – zpracování teoretické části, příprava na praktickou část.

Listopad – únor – zpracování praktické části.

Únor – dokončení práce.

6. Předpokládané využití výsledků.

Tato práce může být využita pro účely jiným studentům zabývajícím se obdobnou problematikou či jako informační materiál pro rodiče dětí s MO.

7. Anotace projektu

Bakalářská práce se bude skládat ze tří částí, z nichž dvě budou teoretické a jedna praktická. Teoretická část práce se zaměří na definování základních pojmů (MO, NKS, symptomatické poruchy řeči, apod.). Současně v ní bude vysvětlen vývoj řeči u jedinců s MO. Praktická část se bude zabývat analýzou výzkumného problému, což v daném případě budou optimální podmínky pro rozvoj řeči u jedinců s mozkovou obrnou. V této části budou využity metody kvalitativního výzkumu.