Bakalářská práce

Teaching the Present Perfect Using Project 4 Coursebook in the Time of Remote Learning

Zuzana Zlámalová
Anotace

Práce se zabývá výukou předpřítomného času prostého na základě učebnice Project 4 na základní škole během období distanční výuky v době pandemie Covid-19. Teoretická část obsahuje pohled na učení gramatiky a s tím spojené přístupy a metody. Popisuje rozdíl mezi prezentováním nové látky a procvičovaním a také se zaměřuje na dovednosti přesnosti a plynulosti. Dále se práce věnuje aspektům spojeným se …více

Abstract

The thesis deals with teaching of the present perfect tense based on Project 4 coursebook at a lower secondary school during the period of remote learning. The theoretical part contains different views on teaching grammar, methods and approaches to teaching grammar and different aspects of teaching in practice. Furthermore, the thesis includes chapters on teaching, such as using a coursebook, lesson …více

Klíčová slova
učení gramatiky předpřítomný čas předpřítomný čas prostý předpřítomný čas v kontrastu s minulým prostým časem přesnost vs plynulost deduktivní a induktivní přístup učebnice Project 4 čtvrtá edice Project 4 distanční výuka náslechy plán vyučovacích hodin grammar teaching present perfect present perfect simple present perfect vs past simple accuracy vs fluency deductive vs inductive approach Project 4 coursebook 4th edition remote learning teaching observations lesson plan
Zadání práce
The aim of the thesis is to analyse Unit 2 which focuses on the present perfect tense in Project 4 coursebook and observe how the coursebook is used in practice at a lower secondary school. The idea is to study the methods, approaches and exercises the coursebook employs, observe online lessons taught by qualified teachers using Project 4 as well as additional materials, and partake in creating a lesson plan.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
22. 4. 2021 07:21, Mgr. Renata Jančaříková, Ph.D., učo 41262
Plný text práce
1 MB / soubor PDF
Jazyk práce
angličtina angličtina
Termín obhajoby
21. 6. 2021
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Renata Jančaříková, Ph.D., učo 41262
KAng PdF MU

Oponent

Mgr. Jana Chocholatá, Ph.D., učo 18980
KAng PdF MU

Literatura

  • THORNBURY, Scott. How to teach grammar. Edited by Jeremy Harmer. First published. Harlow: Pearson, 1999, ix, 182. ISBN 9780582339323.
  • HARMER, Jeremy. How to teach English : new edition. Harlow: Longman, 2007, 288 s. ISBN 9781405853026.
  • HARMER, Jeremy. The practice of English language teaching. 4th edition. Harlow: Longman, 2007, 448 s. ISBN 9781405853118.
  • UR, Penny. A course in English language teaching. 2nd ed. New York: Cambridge University, 2012, x, 325. ISBN 9781107684676.
  • SCRIVENER, Jim. Learning teaching : the essential guide to English language teaching. Third edition. London: Macmillan, 2011, 414 stran. ISBN 9780230729841.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Specializace v pedagogice
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.