Závěrečná práce: Bc. Ludmila Hénková: Role daltonského vyučování a biblioterapie v rozvoji morálních kvalit, posilujících prevenci rizikového chování u dětí na prvním stupni základní školy
Diplomová práce
Role daltonského vyučování a biblioterapie v rozvoji morálních kvalit, posilujících prevenci rizikového chování u dětí na prvním stupni základní školy
The role of Dalton teaching and bibliotherapy in the development of moral qualities, reinforcing the prevention of risk behavior in children at elementary school
Anotace
Diplomová práce si klade za cíl poskytnout pohled na společenskou situaci dětí, které se nacházejí v základních školách na prvním stupni. Zabývá se otázkou morálně volních vlastností ve vztahu ke společnosti, rodině a škole. Představuje biblioterapii jako jednu z možností, jak posunout děti směrem k morálně volním vlastnostem jako přirozené potřebě dnešní doby. Zaměřuje se na učitele jako osobnost …více
Abstract
The aim of the thesis is to provide a view of the social situation of children who are in primary schools. It deals with the question of morally free features in relation to society, family and school. It represents bibliotherapy as one of the ways to move children towards moral freedom as a natural need of today's time. It focuses on the teacher as a personality that influences the education of children …více
Klíčová slova
Společenská situace děti na základní škole morální vývoj biblioterapie problémové chování hodnotový systém životní pocit jistoty Daltonské vyučování. Social situation children at elementary school moral development bibliotherapy behavioral disorders value system sence of safety Dalton teaching.Zadání práce
5. 4. 2018 14:06, doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596
Literatura
- RÖHNER, Roel a Hans WENKE. Daltonské vyučování : stále živá inspirace. Translated by Kateřina Čechová. První vydání. Brno: Paido, 2003, 156 stran. ISBN 8073150417.
- ZELINKOVÁ, Olga. Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací program. Praha, 2001, 207 s. ISBN 80-7178-544-X.
- BARTOŇOVÁ, Miroslava. Kapitoly ze specifických poruch učení. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 2005, 152 s. ISBN 8021038225.
- VACEK, Pavel. Rozvoj morálního vědomí žáků : metodické náměty k realizaci průřezových témat. Vydání 1. Praha: Portál, 2008, 126 stran. ISBN 9788073673864.
- LUKÁŠOVÁ, Hana. Kvalita života dětí a didaktika. Vydání první. Praha: Portál, 2010, 202 stran. ISBN 9788073677848.
- HELUS, Zdeněk; Hana LUKÁŠOVÁ; Jana KRATOCHVÍLOVÁ; Karel RÝDL; Vladimíra SPILKOVÁ a Tomáš ZDRAŽIL. Proměny pojetí vzdělávání a školního hodnocení: filozofická východiska a pedagogické souvislosti. 1. vyd. Praha: Asociace waldorfských škol ČR, 2012, 230 s. ISBN 978-80-905222-0-6.
- HUNTER, Madeline C. Účinné vyučování v kostce. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 101 s. ISBN 8071782203.
- KUČEROVÁ, Stanislava. Člověk, hodnoty, výchova : kapitoly z filosofie výchovy. Vyd. 1. Brno: Vlastním nákladem, 1996, 231 s. ISBN 8085668343.
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Vliv hry na problémové chování žáků na 2. stupni ZŠ praktické
Mgr. Lada Joklová -
Význam sportovní činnosti v životě žáků Dětského domova se školou
Mgr. Petr Skulbaševský -
Samoléčba sociální úzkostné poruchy pomocí elektronických a tištěných zdrojů se zaměřením na informační chování
Mgr. Jana Uchočová -
Edukace dětí s poruchami chování v mateřských školách
Bc. Karolína Pantůčková -
Analýza hodnotového řetězce zemědělské produkce
Ing. Jitka Auermüllerová -
Jak je venku? (Globální výchova a její uplatnění ve volnočasových sdruženích pracujících s dětmi a mládeží)
Bc. Nela Vymlátilová -
Náměty činností pro rozvoj komunikačních kompetencí u dětí v běžné mateřské škole
Mgr. Iveta Zemánková -
Webová podpora biblioterapie zaměřená na projekt BiblioHelp
Mgr. Edita Vališová, DiS., učo 178556




