Diplomová práce

Role daltonského vyučování a biblioterapie v rozvoji morálních kvalit, posilujících prevenci rizikového chování u dětí na prvním stupni základní školy

The role of Dalton teaching and bibliotherapy in the development of moral qualities, reinforcing the prevention of risk behavior in children at elementary school

Bc. Ludmila Hénková
Anotace

Diplomová práce si klade za cíl poskytnout pohled na společenskou situaci dětí, které se nacházejí v základních školách na prvním stupni. Zabývá se otázkou morálně volních vlastností ve vztahu ke společnosti, rodině a škole. Představuje biblioterapii jako jednu z možností, jak posunout děti směrem k morálně volním vlastnostem jako přirozené potřebě dnešní doby. Zaměřuje se na učitele jako osobnost …více

Abstract

The aim of the thesis is to provide a view of the social situation of children who are in primary schools. It deals with the question of morally free features in relation to society, family and school. It represents bibliotherapy as one of the ways to move children towards moral freedom as a natural need of today's time. It focuses on the teacher as a personality that influences the education of children …více

Zadání práce
Cílem mé diplomové práce je zodpovědět na otázku, zdali je možno prostřednictvím prvků biblioterapie v průběhu daltonské výuky na prvním stupni základní školy posílit morální výchovu dětí, ovlivnit v kladném smyslu rizikové skupiny, především děti s problémovým a poruchovým chováním, jejich hodnoty, postoje a ctnosti. Představuji metodiku, kterou jsem využila jako třídní učitel ve třetí třídě základní školy v průběhu jednoho školního roku a vyhodnotím svá zjištění s důrazem na vývoj morálky s respektem ke skutečnosti, že děti v průběhu sledovaného období také přirozeně vyzrály.
Práce zkontrolována:
5. 4. 2018 14:06, doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596
Plný text práce
626,4 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
31. 5. 2018
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596
KSpecPed PdF MU

Oponent

doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410
KSpecPed PdF MU

Literatura

  • RÖHNER, Roel a Hans WENKE. Daltonské vyučování : stále živá inspirace. Translated by Kateřina Čechová. První vydání. Brno: Paido, 2003, 156 stran. ISBN 8073150417.
  • ZELINKOVÁ, Olga. Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací program. Praha, 2001, 207 s. ISBN 80-7178-544-X.
  • BARTOŇOVÁ, Miroslava. Kapitoly ze specifických poruch učení. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 2005, 152 s. ISBN 8021038225.
  • VACEK, Pavel. Rozvoj morálního vědomí žáků : metodické náměty k realizaci průřezových témat. Vydání 1. Praha: Portál, 2008, 126 stran. ISBN 9788073673864.
  • LUKÁŠOVÁ, Hana. Kvalita života dětí a didaktika. Vydání první. Praha: Portál, 2010, 202 stran. ISBN 9788073677848.
  • HELUS, Zdeněk; Hana LUKÁŠOVÁ; Jana KRATOCHVÍLOVÁ; Karel RÝDL; Vladimíra SPILKOVÁ a Tomáš ZDRAŽIL. Proměny pojetí vzdělávání a školního hodnocení: filozofická východiska a pedagogické souvislosti. 1. vyd. Praha: Asociace waldorfských škol ČR, 2012, 230 s. ISBN 978-80-905222-0-6.
  • HUNTER, Madeline C. Účinné vyučování v kostce. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 101 s. ISBN 8071782203.
  • KUČEROVÁ, Stanislava. Člověk, hodnoty, výchova : kapitoly z filosofie výchovy. Vyd. 1. Brno: Vlastním nákladem, 1996, 231 s. ISBN 8085668343.

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.