V bakalářské práci nastíním současné chápání humoru v středoevropském kontextu a představím pár definic, snažící se popsat tento neuchopitelný fenomén. Zasadím ho do souvislostí s kognitivním, sociálním, emocionálním, intelektuálním, morálním a jazykovým vývojem dětí předškolního věku, tj. do 7 let a nastíním faktory, které vývoj ovlivňují. Tím budu nepřímo demonstrovat důležitost tohoto tématu v předškolním vzdělávání a roli pedagoga. Dále představím rozdělování humoru do kategorií v pár vybraných teoriích a konkrétní podoby dětských humorných projevů. Shrnu přínosy a úskalí humoru ve spojitosti s předškolním vzděláváním – jak v individuálním, tak kolektivním měřítku. Praktická část bude obsahovat konkrétní příklady, inspiraci pro dospělé, jak využívat humoru v pedagogické praxi.