1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Obdržení odměny za odvedenou práci je základním očekáváním každého pracovníka, ať už se jedná o odměnu peněžní či příjemný pocit z úspěšných výsledků. Nicméně, práce s dětmi s poruchami emocí a chování je nejen náročná, ale také často tuto pozitivní zpětnou vazbu nepřináší. Tato diplomová práce přinese pohled na hodnocení speciálně-pedagogického působení etopedů různých středisek výchovné péče (dále jen SVP) v Brně z pohledu jich samotných a názor na jejich pozitivní prožívání a zpětnou vazbu, kterou jim tato práce poskytuje. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Každý pracovník zaujímá ke své práci trochu jiný postoj. Někteří mohou brát svou práci jako jistou formu poslaní, která dodává jejich životům smysl a tak k ní také mohou přistupovat. Při dlouhodobé práci s klienty se však postoj každého pracovníka může změnit. Postupně se dostaví zmenšení zájmu o klienta i o práci jako takovou. O tomto se hovoří jako o běžné součásti poradenské práce, je to riziko, které přináší přijímání pocitů klientů a reakce na jejich problémy. Ve výsledku se může poradce cítit apatický vůči pocitům svých klientů (Gabura, Pružinská, 1995). Nejen emoční otupení může být problémem, který se vyskytuje při poradenské práci. Poradci jako překážku ve své práci vidí i stále narůstající papírovou práci, která stojí za jejich působením. 3. Cíl práce Hlavním cílem této práce je přinést náhled na vnímání vlastního působení pracovníky SVP. Dílčí cíle mé práce tvoří: - identifikování komplikací a problémových situací, které nastávají při vykonávání práce, - pohled na protektivní faktory a podpůrné aktivity, které poradci používají, aby předešli zklamání ze své práce a případnému syndromu vyhoření - vymezení odměn, které za svou práci etopedi dostávají a také toho, co vše v jejich praxi oni sami za odměnu považují. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Pro zpracování tohoto tématu budu používat metodu kvalitativního výzkumu, data budu sbírat pomocí rozhovoru. Konkrétně se bude jednat o polostrukturovaný rozhovor. Otázky budou sledovat následující výzkumnou otázku: Nakolik hodnotí etopedi svou práci jako naplňující? Tato hlavní výzkumná otázka bude doplněna o další výzkumné otázky formulované vzhledem k cíli práce: - Kde etopedi vidí největší úskalí jejich práce? - Která část práce etopedy naplňuje nejvíce? Díky čemu nebo komu to tak vidí? - Jaké používají etopedi techniky pro uvolnění stresu?