Diplomová práce

Aktivní participace žáků s těžkými formami narušené komunikační schopnosti

Active participation of pupils with severe communication disorders

Bc. Marie Pszczólková
Anotace

Diplomová práce se zabývá možnostmi participace žáků a studentů s těžkými formami narušené komunikační schopnosti. Obsahuje čtyři kapitoly, z nichž tři jsou teoretické a jedna je empirická, zaměřená na výzkum dané problematiky. První kapitola pojednává o participaci žáků a studentů ve vzdělávání, druhá je zaměřena na narušenou komunikační schopnost jako symptom jiného postižení a ve třetí kapitole …více

Abstract

This master’s thesis deals with the participation possibilities of pupils and students with severe communication disorders. The thesis consists of four chapters, three of which are theoretical, and one is empirical, focused on research. The first chapter deals with pupils’ participation in school, the second one clarifies the communication disorder as a symptom of another disability, and alternative …více

Klíčová slova
participace narušená komunikační schopnost symptomatická porucha řeči alternativní a augmentativní komunikace asistivní technologie rozhodování vzdělávání Švédsko participation speech disorders communication disorder as a symptom of another disability alternative and augmentative communication asistive technology decision-making education Sweden
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
3. 4. 2019 15:17, PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D., učo 221806
Plný text práce
16 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
28. 5. 2019
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D., učo 221806
KSpecPed PdF MU

Oponent

doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410
KSpecPed PdF MU

Literatura

  • LECHTA, Viktor. Symptomatické poruchy řeči u dětí. Vyd. 2. Praha: Portál, 2008, 191 s. ISBN 9788073674335.
  • PANČOCHA, Karel. Participace jako aktivní účast člověka s postižením ve společnosti. In OŠLEJŠKOVÁ, H., VÍTKOVÁ, M. et al. Východiska, podmínky a strategie ve vzdělávání žáků s těžkým postižením na základní škole speciální. Bases, Conditions and Strategies for Teaching Pupils with Severe Disabilities in Special Schools. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 13-23. ISBN 978-80-210-6673-1.
  • ŠAROUNOVÁ, Jana. Metody alternativní a augmentativní komunikace. Vydání první. Praha: Portál, 2014, 150 stran. ISBN 9788026207160.
  • OPATŘILOVÁ, Dagmar. Edukace osob s těžkým postižením a souběžným postižením více vadami. 2. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 186 s. ISBN 978-80-210-6221-4.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Speciální pedagogika
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.