Diplomová práce

Podpůrná opatření pohledem studentů učitelství

Support Measures As Viewed by the Students of Teaching Study Programmes

Mgr. Petra Tužilová, učo 75394
Anotace

Diplomová práce „Podpůrná opatření pohledem studentů učitelství“ se zaměřuje zejména na problém, jak studenti navazujícího magisterského programu učitelství vnímají podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, jak se staví ke zkratkám zaužívaným v oboru speciální pedagogiky, zda mají povědomí o osobách a pozicích vyskytujících se ve školních poradenských službách před absolvováním …více

Abstract

The Diploma Thesis named “Support Measures As Viewed by the Students of Teaching Study Programmes” primarily aims to describe the way that today’s students of Master study programme of Teaching perceive support measures for pupils with special educational and/or support needs, and how they understand the Czech abbreviations indented in the field of Special Education, and whether they are aware of people …více

Klíčová slova
žák speciální vzdělávací potřeby podpůrná opatření student speciální pedagogika pupil special needs support measures special education
Zadání práce
Diplomová práce bude pojednávat o legislativě a odborných termínech, které se vztahují k oblasti inkluze, inkluzivního vzdělávání, žáka se speciálními vzdělávacími potřebami a nastavení podpůrných opatření takovému žákovi. 1. Vytyčení cíle a výzkumných otázek. 2. Volba výzkumného souboru. 3. Volba výzkumné metody. 4. Zpracování dat. Výzkumné šetření bude probíhat dotazníkovou metodou. Základní otázka zní, jak studenti učitelství, kteří ještě neprošli předmětem s výukou speciální pedagogiky, vnímají pojmy jako podpůrná opatření, zaužívané oborové zkratky nebo složení poradenského týmu školního poradenského pracoviště. V teoretické části bude popsán vývoj legislativy až k současnému Školskému zákonu a navazujícím vyhláškám a předpisům, dále použité odborné termíny a definice studia učitelství. Praktická část bude zaměřena na samotné výzkumné šetření, popis zvolené metodologie a cíle práce. Výsledná data zde budou přehledně zobrazena v tabulkách a grafech a okomentována s přihlédnutím k teoretickému vymezení práce.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
24. 4. 2017 07:52, PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D., učo 32695
Plný text práce
1,5 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
11. 5. 2017
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D., učo 32695
KSpecPed PdF MU

Oponent

Mgr. Radek Pospíšil, Ph.D., učo 55467
KPed PdF MU

Literatura

  • BARTONOVA, Miroslava. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole se zaměřením na SPU. 2005.
  • PANČOCHA, Karel. Sociální determinanty inkluzivního vzdělávání. In BARTOŇOVÁ, Miroslava a Marie VÍTKOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. 1. vyd. Brno: Paido, 2008, s. 31-38. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-210-4736-5.
  • PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Podpora žáků s postižením při přechodu ze školy do světa práce. In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 1. vyd. Brno: MU, 2009, 10 s. ISBN 978-80-7315-188-1.
  • JANÍK, Tomáš; Vlastimil ŠVEC; Josef MAŇÁK; Zdeněk HELUS; Jiří PROKOP; Jiří SEMRÁD; Karel RÝDL; Petr KNECHT; Petr NAJVAR; Jan SLAVÍK; Helena GRECMANOVÁ; Renate SEEBAUER; Zdeněk BENEŠ; Mária KOŽUCHOVÁ; Adriana WIEGEROVÁ; Marie VÍTKOVÁ; Veronika NAJVAROVÁ; Simona ŠEBESTOVÁ; Tomáš SVATOŠ a Peter GAVORA. K perspektivám školního vzdělávání. 1. vyd. Brno: Paido, 2009, 278 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi 16. ISBN 978-80-7315-193-5.
  • VÍTKOVÁ, Marie. Specifika realizace inkluzivní edukace v České republice. In Lechta, V. (ed.). Základy inkluzivní pedagogiky. Vydání první. Praha: Portál, s.r.o., 2010, s. 169-182. Výchova a vzdělávání. ISBN 978-80-7367-679-7.
  • BARTOŇOVÁ, Miroslava. Inkluze v primárním vzdělávání žáci se specifickými poruchami učení. 2010.
  • BARTOŇOVÁ, Miroslava. Některé aspekty inkluzivního vzdělávání v podmínkách primárního školství. In BARTOŇOVÁ, M.; VÍTKOVÁ, M. et. al. Inkluzivní vzdělávání v podmínkách současné české školy. Inclusive Education in Current Czech School. 1. vyd. Brno: masarykova univerzita, 2010, s. 243-252, 9 s. ISBN 978-80-210-5383-0.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Speciální pedagogika
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.