Závěrečná práce: Monika Prchalová: Inkluzivní přístupy k dětem se speciálními vzdělávacími potřebami v předškolním vzdělávání
Diplomová práce
Inkluzivní přístupy k dětem se speciálními vzdělávacími potřebami v předškolním vzdělávání
Inclusive approaches to children with special educational needs in pre-school education
Anotace
Cílem diplomové práce je zjistit možné přístupy k dětem se speciálními vzdělávacími potřebami v předškolním vzdělávání. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část stručně vymezuje legislativní východiska předškolního vzdělávání v České republice se zaměřením na předškolní vzdělávání, objasňuje inkluzivní vzdělávání a s ním související podpůrná opatření. Dále seznamuje s Rámcovým …více
Abstract
The Goal of this Dissertation is to determine possible approaches to children with special educational needs in pre-school education. It is devided into practical and theoretical part. The theoretical part briefly defines the legal basis of pre-school education in the Czech Republic, focusing on pre-school education, and explains inclusive education and related support measures. The Dissertation also …více
2. 12. 2015 06:52, prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Mezi úlevami a požadavky: zkušenosti učitelů s realizací podpůrných opatření
Bc. Kateřina Koláčková -
Názory pedagogů Férové základní školy na inkluzivní vzdělávání a na spolupráci s asistenty pedagogů
Mgr. Monika Šponerová -
Inkluzivní vzdělávání
Mgr. Monika Šponerová -
Úloha a míra intervence asistenta pedagoga při vzdělávání žáka s ADHD v běžné základní škole
Mgr. Ing. Hana Poláčková -
Podpůrná opatření pro žáka s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu kombinovaného postižení
Mgr. Markéta Švehlová -
Speciálně pedagogická podpora k žákům se SVP na II. stupni ZŠ
Mgr. Karolína Mrázková -
Práce s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v hodinách matematiky na středních školách
Mgr. Iva Naimanová -
Inkluzivní vzdělávání: analýza učitelského tisku
Mgr. Petra Topinková




