Bakalářská práce

Profesní příprava žáků s mentálním postižením po ukončení základního vzdělávání na Humpolecku

Vocational training of pupils with intellectual disabilities after finishing elementary school at the area of Humpolec

Julie Kotrbová
Anotace

Bakalářská práce se zabývá profesní přípravou žáků s mentálním postižením na Humpolecku. Teoretická část pojednává o mentálním postižení, etiologii a klasifikaci mentálního postižení a o osobnosti jedince s mentálním postižením. Dále se zabývá edukačním systémem a profesní přípravou žáků s mentálním postižením. Výzkumná část se zaměřuje na konkrétní představy o budoucím povolání žáků s mentálním postižením devátého a desátého ročníku základní školy praktické a základní školy speciální.

Abstract

The Bachelor thesis deals with the professional education of pupils with intellectual disabilities at the area of Humpolec. The theoretical part deals with intellectual disability, etiology and classification of an intellectual disability and personality of individuals with intellectual disabilities. It also deals with the educational system and a professional training of pupils with intellectual disabilities …více

Klíčová slova
mentální postižení vzdělávání žáků s mentálním postižením profesní příprava volba povolání představy žáků rozhovor intellectual disability education of pupils with intellectual diability vocational training professional orientation ideas of pupils interview
Zadání práce
V teoretické části své bakalářské práce se budu věnovat pojmovému vymezení mentálního postižení, jeho klasifikaci a etiologii, osobností jedince s mentálním postižením a jeho specifickými projevy. Zaměřím se na možnosti edukace osob s mentálním postižením a to především na základní vzdělávání a profesní vzdělávání. V praktické části bakalářské práce bych se chtěla zabývat tématem další orientace žáků po ukončení základního vzdělávání. Budu se zajímat o budoucí profesní vzdělávání žáků v odborných učilištích, praktických školách jednoletých či dvouletých. Budu vycházet ze záznamů o odchodu žáků ze základní školy na školu střední, poskytnutých základní školou praktickou a speciální a z rozhovorů s žáky devátého a desátého ročníků. Při výzkumném šetření bude použit strukturovaný rozhovor, který se bude skládat z uzavřených otázek, doplňující rozhovor s ředitelkou školy a dále bude použita analýza dokumentů. Cílem mé práce je zjistit, zda mají žáci posledního ročníku základní školy praktické a speciální konkrétní představu o studiu na další škole. Dále pak, jaká je následná orientace žáků s mentálním postižením po ukončení základního vzdělávání a jaké jsou představy o budoucím povolání, ambice a volba následného učebního oboru.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
5. 4. 2015 18:30, PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
Plný text práce
568,4 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
3. 6. 2015
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
KSpecPed PdF MU

Oponent

PhDr. Lucie Matoušková, Ph.D., učo 20097
KSpecPed PdF MU

Literatura

  • Pedagogický slovník. Edited by Jan Průcha - Eliška Walterová - Jiří Mareš. 1. vyd. Praha: Portál, 1995, 292 s. ISBN 80-7178-029-4.
  • Psychologie mentálně zaostalého žáka. Edited by Sergej Leonidovič Rubinštejn. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1986.
  • VALENTA, Milan a Olga KREJČÍŘOVÁ. Psychopedie :kapitoly z didaktiky mentálně retardovaných. Vyd. 1. Olomouc: Netopejr, 1997, 193 s. ISBN 80-902057-9-8.
  • VÁGNEROVÁ, Marie. Psychopatologie pro pomáhající profese :variabilita a patologie lidské psychiky. Vyd. 2. Praha: Portál, 2000, 444 s. ISBN 80-7178-496-6.
  • VÍTKOVÁ, Marie. Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. 2. vyd. Brno: Paido Brno, 2004, 463 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 80-7315-071-9.
  • PŘINOSILOVÁ, Dagmar. Vybrané okruhy speciálně pedagogické diagnostiky a její využití v praxi speciální pedagogiky. 2. vyd. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 2004, 89 s. ISBN 8021033541.
  • HARTL, Pavel. Stručný psychologický slovník. Vyd. 1. Praha: Portál, 2004, 311 s. ISBN 8071788031.
  • PIPEKOVÁ, Jarmila. Osoby s mentálním postižením ve světle současných edukativních trendů. Vydání první. Brno: MSD, spol. s r.o., 2006, 208 stran. ISBN 8086633403.
  • Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání : s přílohou upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Edited by Jan Tupý - Jaroslav Jeřábek. Praha: Výzkumný ústav pedagogický v Praze, 2005, 126, 92. ISBN 8087000021.
  • FISCHER, Slavomil a Jiří ŠKODA. Speciální pedagogika : edukace a rozvoj osob se somatickým, psychickým a sociálním znevýhodněním. Vyd. 1. Praha: Triton, 2008, 205 s. ISBN 9788073870140.
  • ČERNÁ, Marie. Česká psychopedie : speciální pedagogika osob s mentálním postižením. Vydání první. Praha: Univerzita Karlova v Praze, nakladatelství Karolinum, 2008, 222 stran. ISBN 9788024615653.
  • Integrativní školní (speciální) pedagogika : základy, teorie, praxe. Edited by Marie Vítková. Vyd. 1. Brno: MSD, 2003, 248 s. ISBN 8086633071.
  • KANTOROVÁ, Jana. Vybrané kapitoly z obecné pedagogiky I. Olomouc: Hanex, 2008, 244 stran. ISBN 9788074090240.
  • BARTOŇOVÁ, Miroslava; Barbora BAZALOVÁ a Jarmila PIPEKOVÁ. Psychopedie. Texty k distančnímu vzdělávání. Brno: Paido, 2007, 150 s. 2. vydání. ISBN 978-80-7315-161-4.
  • VALENTA, Milan. Psychopedie : [teoretické základy a metodika]. 4., aktualiz. a rozš. vyd. Praha: Parta, 2009, 386 s. ISBN 9788073201371.
  • SLOWÍK, Josef. Speciální pedagogika. 1. vyd. Praha: Grada, 2007, 160 s. ISBN 978-80-247-1733-3.
  • ŠVARCOVÁ-SLABINOVÁ, Iva. Mentální retardace : vzdělávání, výchova, sociální péče. Vyd. 4., přeprac. Praha: Portál, 2011, 221 s. ISBN 9788073678890.
  • HARTL, Pavel a Helena HARTLOVÁ. Psychologický slovník. Vyd. 2. Praha: Portál, 2009, 774 s. ISBN 9788073675691.
  • BENDOVÁ, Petra a Pavel ZIKL. Dítě s mentálním postižením ve škole. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, 2011. ISBN 978-80-247-3854-3.
  • VÁGNEROVÁ, Marie. Psychopatologie pro pomáhající profese. Vyd. 5., rozš. a přeprac. Praha: Portál, 2012, 870 s. ISBN 9788026202257.
  • BARTOŇOVÁ, Miroslava a Pavla PITNEROVÁ. Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na střední škole. První vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2012, viii, 221. ISBN 9788021060012.
  • VALENTA, Milan. Mentální postižení: v pedagogickém, psychologickém a sociálně-právním kontextu. 2012, 349 s. ISBN 978-80-247-3829-1.
  • POTMĚŠILOVÁ, Petra. Speciální pedagogika nejen pro sociální pedagogy. 1. vyd. Praha: Parta, 2013, 186 s. ISBN 9788073201791.
  • ŠVARCOVÁ-SLABINOVÁ, Iva. Základy speciální pedagogiky. Praha: Parta, 2012, 219 s. ISBN 9788073201760.
  • ČEŠKOVÁ, Eva a Hana KUČEROVÁ. Psychopatologie a psychiatrie : pro psychology a speciální pedagogy. Edited by Mojmír Svoboda. Vyd. 2. Praha: Portál, 2012, 317 s. ISBN 9788026202165.
  • BAZALOVÁ, Barbora. Dítě s mentálním postižením a podpora jeho vývoje. Vydání první. Praha: Portál, 2014, 183 s. ISBN 978-80-262-0693-4.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Specializace v pedagogice
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.