Masarykova univerzita Pedagogická fakulta PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Autor projektu, UČO, roč. Kateřina Donajová, 350787 Studijní program, obor Předškolní a mimoškolní pedagogika, Učitelství pro mateřské školy Datum předložení projektu 27.6.2011 Téma práce česky Pohybová náplň mateřské školy v přírodě Klíčová slova česky Mateřská škola v přírodě, environmentální výchova, pohybová aktivita Téma práce anglicky Klíčová slova anglicky Vedoucí práce PaedDr. Vojtěch Nováček, CSc. Katedra Tělesné výchovy OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) V dnešní době je pohybová aktivita dětí čím dál tím menší. Méně rodin jezdí na výlety. Místo toho raději sedí doma u televize. Mají tak větší pohodlí a nestojí je to takové peníze, jako například koupení jízdenky do skal. Proto jsme se zaměřila na náplň MŠ v přírodě, aby učitelky měly více inspirace pro vytváření takovýchto výletů do přírody. V této práci bych se chtěla zaměřit na pohybovou náplň MŠ na školách v přírodě. První část bakalářské práce bude obsahovat teoretickou náplní MŠ v přírodě. Druhá část bude obsahovat sborník her, který se bude moci použít při realizaci mateřské školy v přírodě. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Škola v přírodě na prvním stupni je jedna z významných složek výchovně vzdělávacího procesu. Proto si také myslím, že i pro mateřské školy je velice důležitý pobyt v přírodě. Nemyslím jen pobyt na zahradě u mateřské školy, ale i pohybová aktivita na škole v přírodě. Vyskytuje se celá řada literatury zabývající se pohybovou aktivitou dětí. V těchto publikacích nalezneme plno různorodých pohybových aktivit, ale jsou spíše směřovány pro děti prvního stupně, i když v posledních letech se více publikací začíná věnovat předškolnímu věku. Nikde jsme však nenalezla publikaci zabývající se přímo pohybovou aktivitou dětí předškolního věku na školách v přírodě. 3. Cíl práce Hlavním cílem mé práce, bude vytvoření metodické příručky pro učitelky mateřských škol a zásobníku konkrétních pohybových aktivit, který může sloužit jako pomůcka pro čerpání námětů při pohybu v přírodě. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) V první části bakalářské práce se budu věnovat teorii. Na základě prostudování odborné literatury vypracuji kapitoly týkající se významu pohybu, charakteru vývoje dítěte předškolního věku, školou v přírodě, dosavadními publikacemi a hrou. V druhé části práce vytvořím zásobník konkrétních pohybových her, na několikadenní ( týdenní ) pobyt mateřské školy v přírodě.