Závěrečná práce je zaměřená na využití myšlenkových map jako součásti pracovních listů, které využívají mezipředmětové souvislosti v rámci vzdělávací oblasti RVP ZV „Člověk a příroda“ v předmětu Chemie. Tyto listy mohou být využity buď jako motivační prvek k výuce nebo jako závěrečné opakování vybraného učiva k tématu „Kovy“ u žáků osmého ročníku základní školy. Součástí jednoho z pracovních listů je i popis a postup demonstračního pokusu, který souvisí s tématem a logicky doplňuje ostatní pracovní listy. Teoretický základ práce je věnován rozboru významu mezipředmětových vztahů v propojení s integrovanou výukou. Součástí teoretické části je také popis vybraných aktivizačních metod a jejich implementace při práci s pracovními listy. Nedílnou součástí práce je i charakteristika myšlenkových map a práce s nimi. Cílem této práce je tvorba pracovních listů doplněných demonstračním pokusem, které využívají myšlenkových map ve výuce chemie 8. ročníku ZŠ. Pracovní listy jsou zaměřeny na téma „Kovy“ a respektují postupné získávání znalostí učiva. Jako hlavní didaktickou zásadu využívají názornost, déle pak spojení školy se životem, mezipředmětové vztahy a principy soustavnosti a posloupnosti. Základní metoda využívaná pro zpracování pracovních listů je práce s myšlenkovou mapou.