OSNOVA PROJEKTU 1.Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Práce je zaměřena na mezipředmětové vazby předmětů chemie a dějepisu v rámci tématu „Kovy“. Žáci získají základní informace o historické výrobě nejpoužívanějších kovů a slitin, včetně základních technik zpracování kovů a jejich použití, následně bude toto učivo dějepisu implementováno do předmětu chemie, kde se žáci seznámí s obsahem tématu „Kovy“. Vzájemným propojením informací tak žáci získají ucelený pohled na probírané téma a tyto informace jsou pak schopni aplikovat v rámci zpracovaných pracovních listů a laboratorních cvičení. 2.Shrnutí dosavadního stavu řešení nebo poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Mezipředmětové vazby mezi humanitními a přírodovědnými vědami nebývají příliš často v odborné literatuře zmiňovány. Přesto je velmi vhodné a potřebné tato vzájemná propojení hledat a aplikovat do výuky obou předmětů. Žákům se díky tomu nabídnou ucelené informace o probíraném tématu. 3.Cíl práce Cílem závěrečné práce je návrh didaktických prostředků pro mezioborovou výuku chemie a dějepisu u učiva „Kovy“ v podobě pracovních listů určených do výuky včetně laboratorních prací a demonstrace chemických pokusů pro žáky na ZŠ a odpovídající ročníky gymnázií. Zpracované didaktické prostředky lze využít při výuce chemie pro žáky ZŠ a odpovídající ročníky nižšího gymnázia. 4.Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Teoretická část závěrečné práce – zpracování tématu na základě rešerše odborné literatury. Praktická část závěrečné práce – vytvoření didaktických návrhů do výuky (tvorba pracovních listů, návrhy laboratorních prací a demonstrace chemických pokusů). 5.Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Možné využití závěrečné práce pro budoucí praxi ve škole. 6.Anotace projektu (lze přenést do IS MU jako oficiální zadání práce) Závěrečná práce se zabývá návrhem didaktických pomůcek pro výuku chemie v 8. a 9. ročníku na ZŠ k tématu „Kovy“ využívající mezipředmětové souvislosti s dějepisem. Teoretická část práce je převážně zaměřena na historické způsoby výroby a zpracování nejpoužívanějších kovů a slitin. V praktické části závěrečné práce je učivo zpracováno do formy pracovních listů s různými typy úloh a do návrhu laboratorních prací. Součástí je i popis postupu demonstračního pokusu souvisejícího s tématem. Didaktické prostředky lze využít při výuce chemie pro žáky ZŠ a odpovídající ročníky nižšího gymnázia. 7.Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) Formální stránka této práce včetně způsobu citování zdrojů se bude řídit normou APA. Zdroje: Bednaříková, J., Kysučan, L., Fejfušová, M. (2018). Dějepis 6: Pravěk, starověk (6. vydání). Nová škola, s.r.o. Budínská, G., Štikovcová, K., Jelínková, L., Jandová, J. (2019). Hravá Chemie 8. Učebnice pro 8. ročník ZŠ a víceletá gymnázia (1. vydání). Taktik International, s.r.o. Jílek, L. (2003, 20. - 22.5.). Historie hutnických technologií. Metal 2003, Hradec nad Moravicí