Diplomová práce

Mapping the Presence of Cooperative Learning Practices in Czech Secondary English Language Classrooms

Mgr. Veronika Rovenská
Anotace

Tato diplomová práce se věnuje kooperativnímu učení a mluvení v kontextu výuky anglického jazyka na českých středních školách se zaměřením na jejich implementaci a jejich přijetí studenty. Téze využívá triangulační přístup sběru dat na jednom gymnáziu v Kraji Vysočina. Nejprve se uskutečnily rozhovory se třemi učiteli. Poté byly vybrány k observaci dvě skupiny od každého učitele. Celkem bylo pozorováno …více

Abstract

This diploma thesis aims to explore cooperative learning and speaking in the context of English language teaching in Czech upper-secondary schools. The focus is placed on their implementation and the students’ attitudes towards them. The thesis adopts a triangulation approach, collecting data at one grammar school in Vysočina region. Three teachers were approached to conduct interviews. Afterwards …více

Klíčová slova
cooperative learning speaking ELT output secondary school education group work pair work competition
Zadání práce
This thesis sets out to examine cooperative learning and speaking activities in the context of Czech upper-secondary schools. The thesis adopts a mixed-method approach that collects data through the triangulation process.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
27. 5. 2025 10:31, Mgr. Linda Nepivodová, Ph.D., učo 52390
Plný text práce
1,1 MB / soubor PDF
Jazyk práce
angličtina angličtina
Termín obhajoby
18. 6. 2025
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Linda Nepivodová, Ph.D., učo 52390
KAA FF MU

Oponent

PhDr. Simona Kalová, Ph.D., učo 159426
KAA FF MU

Literatura

  • HARMER, Jeremy. The practice of English language teaching. 3rd ed. London: Longman, 2001, xii, 370. ISBN 0582403855.
  • ELLIS, Rod. Task-based language learning and teaching. Oxford: Oxford University Press, 2003, x, 387. ISBN 0194421597.
  • BROWN, H. Douglas. Teaching by principles : an interactive approach to language pedagogy. 3rd ed. White Plains: Pearson Education, 2007, xvii, 569. ISBN 9780136127116.
  • BARKLEY, Elizabeth F.; Claire Howell MAJOR a K. Patricia CROSS. Collaborative learning techniques : a handbook for college faculty. Second edition. San Francisco: Jossey-Bass, 2014, xvii, 417. ISBN 9781118761557.
  • RICHARDS, Jack C. a Theodore S. RODGERS. Approaches and methods in language teaching. Third edition. Cambridge: Cambridge University Press, 2014, x, 410. ISBN 9781107675964.
  • COHEN, Louis; Lawrence MANION a Keith MORRISON. Research methods in education. Eighth edition. New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2018, xxvii, 916. ISBN 9781138209862.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Filozofická fakulta
Studijní program
Plán
Učitelství anglického jazyka a literatury pro střední školy

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.