Závěrečná práce: Barbora Odehnalová: Rhythmic Learning in Non-Language Subjects at Primary Schools in the Czech Republic
Diplomová práce
Rhythmic Learning in Non-Language Subjects at Primary Schools in the Czech Republic
Anotace
Diplomová práce se zabývá využitím rytmizace a anglických rytmických říkadel ve výuce mimo anglické předměty na 1. stupni základní školy. Cílem práce je zjistit, jak rytmus a opakování ovlivňují porozumění, zapamatování a motivaci žáků při osvojování učiva. Teoretická část popisuje principy rytmického učení, propojení hudby s obsahem výuky a metodu CLIL jako nástroj mezipředmětového propojení. Praktická …více
Abstract
The thesis deals with the use of rhythm and rhythmic chants in teach-ing non-English subjects at the primary school. The aim is to examine how rhythm and repetition influence pupils’ understanding, memory, and motivation in learning. The theoretical part describes the princi-ples of rhythmic learning, the connection between music and subject content, and the CLIL method as a tool for cross-curricular …více
12. 12. 2025 18:22, Mgr. Žaneta Voldánová, učo 437438
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Jazz Chants and Rhythm in an EFL class
Bc. Kateřina Hynková -
Rozvoj komunikačních dovedností učitele prostřednictvím respektující komunikace: akční výzkum
Mgr. Anežka Polcarová -
The Use of CLIL in the Lessons of Physical Education
Mgr. Ondřej Zika, učo 128466 -
Haus Tugendhat: Soft-CLIL-Unterricht an einer tschechischen Grundschule im Hinblick auf Schülermotivation
Mgr. Aleš Zápotocký -
Integrace digitálních technologií do přírodovědného vzdělávání v tematickém celku „Lidské tělo“ na 1. stupni ZŠ
Mgr. Renáta Martincová -
The Effectiveness of Using Jazz Chants for Very Young Learners
Mgr. Kateřina Pijáčková -
Developing speaking skills with focus on young learners
Klára Janoušková -
CLIL in Mathematics lessons at Vocational school: Percentage
Mgr. Tamara Šenkyříková, učo 211635




