Bakalářská práce

Popodra rozvoje komunikační schopnosti žáků běžné základní školy.

Supporting development of communication skills of pupils at the primary school.

Petra Kapusníková
Anotace

Hlavním cílem výzkumného projektu je analyzovat způsob, jakým se vyučující v běžné základní škole aktivně podílí na rozvoji komunikačních schopností žáka. Dílčím cílem bakalářské práce je analýza Školního vzdělávacího programu dané školy zaměřená na oblast komunikačních dovedností. Dalšími dílčími cíli je zjistit, na jaké úrovni se pohybují komunikační schopnosti vybraných dětí z výše zmiňované základní …více

Abstract

The main aim of this research is to analyse the method in which teachers at a common elementary school actively participate in a development of communication skills of pupils. Partial aim of the Bachelor work is the analysis of the school´s School education plan focused on communication skills. Other partial aims are to find out on what level communication skills of the selected children of the above …více

Klíčová slova
Komunikační schopnosti komunikace verbální a neverbální komunikace řeč dítě školního věku komunikační kompetence. Communication skills communication verbal and nonverbal communication speech school-child communication competence.
Zadání práce
  • Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce)
    V bakalářské práci provedu analýzu úrovně komunikačních schopností žáků běžné základní školy. Dále v této práci popíši, jaký má škola podíl na rozvoji komunikačních schopností žáků a jakých metod využívá při rozvoji schopností žáků vědomě používat jazyk jako komunikační systém.
  • Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.)
    V úvodu bakalářské práce obecně popíši psychický i fyzický vývoj dětí v mladším školním věku. Následně provedu srovnání žáků ze ZŠ Hrabová a tímto obecným popisem, především v oblasti komunikačních schopností.
  • Cíl práce
    Hlavním cílem práce je analýza úrovně komunikačních schopností žáků ZŠ Hrabová. Dílčími cíly práce je
    - Popis aktivit školy na rozvoji komunikačních schopností žák.
    - Popis aktivit učitelů a jejich přístup k žákům.
    - Analýza ŠVP ZŠ Hrabová.
  • Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.)
    Při výzkumu budou využity metody pozorování, kdy se zúčastním náslechů v hodinách. Dále bych prováděla rozhovory se žáky i s učiteli a pracovala bych s materiály, které mi budou poskytnuty ze strany vedení školy, především Školní vzdělávací program.
  • Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.)
    - Práce na projektu k bakalářské práci.
    - Zpracování teoretické části bakalářské práce, obecný popis psychického i fyzického vývoje dětí v mladším školním věku.
    - Náslechy a zpracování praktické části bakalářské práce přímo v ZŠ Hrabová.
    - Analýza výsledků šetření, dokončení bakalářské práce a její odevzdání.
  • Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.)
    Výsledky provedeného výzkumu budou k dispozici osobám, které se zúčastní výzkumného šetření, zejména učitelům.
  • Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje)
    - DOLEJŠÍ, P. Jak se naučit správně vyslovovat. Jas, 2003, ISBN 80-86480-66-6
    - CHARLOTTE LYNCH, J. K. Cvičení pro rozvoj řeči. Portál, s.r.o., 2010, ISBN 80-7178-571-7
    - MŠMT. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání.(http://www.msmt.cz/vzdelavani/skolskareforma/ramcove-vzdelavaci-programy?highlight Words=RVP)
    - SANTLEROVÁ, K. 100 didaktických her ve výuce čtení a psaní. Brno: Učebnice a knihy Jitka Spiesová, 1993
    - VALENTOVÁ, L. Vstup dítěte do školy z hlediska školní připravenosti. Praha: Portál, s.r.o., 2001, ISBN 80-7178-585-7
    - KLENKOVÁ, J. Logopedie. Praha: Grada., 2006, ISBN 80-247-1110-9
    - ČAČKA O. Psychologie duševního rozvoje dětí a dospívajících s faktory optimalizace. Brno: Masarykova univerzita, 2000, ISBN 80-7239-060-0
    Seznam literatury bude postupně doplňován v průběhu práce.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
26. 5. 2011 14:42, PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
Plný text práce
2,7 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
31. 5. 2011
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
KSpecPed PdF MU

Oponent

doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D., učo 1372
abs PdF MU
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Speciální pedagogika
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce
 
Název
Vložil
Vloženo
Práva
Archiv závěrečné práce Petra Kapusníková PdF B-SPD SPZP xqifh/6
Kapusníková, P.
19. 4. 2011
Složky
Soubory
Anotace anglicky annotation_english.txt
Kapusníková, P.
19. 4. 2011
Anotace česky annotation.txt
Kapusníková, P.
19. 4. 2011
Klíčová slova keywords.txt
Kapusníková, P.
19. 4. 2011
Plný text práce Bakalarska-prace-Kapusnikova.pdf
Kapusníková, P.
19. 4. 2011
Posudek oponenta Oponentsky_posudek_Kapusnikova_Petra.doc
Bočková, B.
26. 5. 2011

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.