Diplomová práce

Životní příběhy dětí z dětského domova

The life stories of children from the children's care home

Bc. Tereza Koběrská
Anotace

Diplomová práce se zabývá životy dětí, které v současné době vyrůstají v dětském domově. V teoretické části je pojednáno o vývoji jedince z hlediska celoživotního vývoje, potřebách dítěte, ale také rizicích, se kterými se dítě může v průběhu svého dětství setkat. Na cestě ke správnému vývoji hraje významnou roli sociální prostředí dítěte. V životě dětí, které jsou nyní umístěny v dětských domovech …více

Abstract

The diploma thesis is focused on the lives of children from the children’s care home. The theoretical part deals with a lifetime development and individual needs of a child, as well as the risks it can encounter in childhood. The social background is very important for the proper development of a child, yet social surroundings of children from children’s care homes are disturbed. Supportive factors …více

Klíčová slova
Dětský domov ústavní výchova dítě v riziku poruchy chování životní příběh narativní přístup Children‘s care home Institutional Care At – risk Child Behavioural disorders Lifestory Narrative approach
Zadání práce
Diplomová práce se zabývá životy dětí, které v současné době vyrůstají v dětském domově. V teoretické části je pojednáno o vývoji jedince z hlediska celoživotního vývoje, potřebách dítěte, ale také rizicích, se kterými se dítě může v průběhu svého dětství setkat. Na cestě ke správnému vývoji hraje významnou roli sociální prostředí dítěte. V životě dětí, které jsou nyní umístěny v dětských domovech, sociální prostředí selhávalo. O podpůrných faktorech a možnostech intervence je pojednáno v závěru teoretické části. Cílem diplomová práce je porozumění zkušenosti života dětí, které jsou umístěny v dětském domově. K tomu byl ve výzkumném šetření použit narativní přístup. Bylo získáno pět autobiografických rozhovorů s dětmi ve věku 15 – 18 let, které v současné době žijí v dětském domově. K analýze rozhovorů byly postupně použity různé perspektivy narativní analýzy. Nejprve byly představeny rekonstrukce životních příběhů, dále byly identifikovány oblasti, které se prolínají v příbězích všech těchto dětí. Výsledky diplomové práce nám odkrývají jedinečnou zkušenost života dětí v dětském domově, poskytují bližší náhled na danou problematiku a nabízejí možnosti dalších edukačních a intervenčních přístupů uplatňovaných v dětských domovech.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
8. 12. 2014 13:58, doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410
Plný text práce
1,1 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
9. 2. 2015
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410
KSpecPed PdF MU

Oponent

doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596
KSpecPed PdF MU

Literatura

  • HELUS, Zdeněk. Dítě v osobnostním pojetí : obrat k dítěti jako výzva a úkol pro učitele i rodiče. Vyd. 1. Praha: Portál, 2004, 228 s. ISBN 8071788880.
  • ŘÍČAN, Pavel. Cesta životem. 2., přeprac. vyd., v Portá. Praha: Portál, 2004, 390 s. ISBN 8071788295.
  • MIOVSKÝ, Michal. Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Vydání 1. Praha: Grada, 2006, 332 stran. ISBN 9788024713625.
  • LANGMEIER, Josef a Dana KREJČÍŘOVÁ. Vývojová psychologie. 2., aktualizované vydání. Praha: Grada, 2006, 368 stran. ISBN 9788024712840.
  • CHRZ, Vladimír. Možnosti narativního přístupu v psychologickém výzkumu. 1. vyd. Praha: Psychologický ústav AV ČR, 2007, 152 s. ISBN 9788086174112.
  • VOJTOVÁ, Věra. Kapitoly etopedie I. Přístupy k poruchám emocí a chování v současnosti. 2. rozšířené vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2008, 136 s. učebnice. ISBN 978-80-210-4573-6.
  • Metodologie psychologického výzkumu : konsilience v rozmanitosti. Edited by Marek Blatný. Vyd. 1. Praha: Academia, 2006, 138 s. ISBN 8020014500.
  • VOJTOVÁ, Věra. Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti. Brno: Press Muni, 2010, 330 s. pedagogická. ISBN 978-80-210-5159-1.
  • VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. Edukační potřeby dětí v riziku a s poruchami chování. Educational needs of children at risk and with behavioural disorders. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 193 s. ISBN 978-80-210-6134-7.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Speciální pedagogika
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.