Cílem bakalářské práce je tvorba a ověření pilotní verze originálního diagnostického testu určeného pro měření pracovní paměti u žáků 3. až 5. třídy základní školy. Test bude zarámován jako počítačová hra v konzistenci s diagnostickým systémem Invenio; jeho konkrétní příběhové a grafické vyhotovení bude rovněž v rámci práce diskutováno. Teoreticky bude test vycházet především z modelu Baddeleyho a Hitche (1986) a ze současné podoby CHC teorie (2018), která se zmíněným modelem úzce souvisí. Test bude cílit na kapacitu pracovní paměti (tedy krátkodobé úložiště spolu s pozornostní kontrolou) a to zejména z důvodu vysokých korelací s fluidním usuzováním, obecnou inteligencí i akademickým úspěchem. Principem hry bude verbální prezentace kombinace několika různých směrů (např. doleva, doprava, rovně) či polohových instrukcí (vpravo u kostela, rovně kolem radnice) a jejich následné zopakování dítětem za využití vizuálního vodítka v podobě mapky. Otestováno však bude více variant této hry, psychometrické vlastnosti jednotlivých verzí budou v rámci práce ověřeny a diskutovány. Součástí práce je rovněž ověření souběžné validity pomocí etablovaného testu pracovní paměti.