Klíčová slova: Poruchy chování, problémy v chování, výchovný ústav, ústavní výchova, ochranná výchova Klíčová slova v angličtině Behavioral disturbance, issues in behaviour, educational institution, institutional care, protective youthful and young offenders rehabilitation Oficiální zadání: Bakalářská práce se zabývá problematikou žáků trpící poruchami emocí a chování s nařízenou nebo uloženou ochrannou výchovou, kteří jsou umístěni ve výchovném ústavu. Informuje o možnosti edukace žáků v tomto zařízení a rozsahu možností mimoškolní činnosti. Předběžné zadání: 1. Název bakalářské práce: Žáci s poruchami chování ve výchovném ústavu 2. Popis problému, který bude v práci řešen: Důvody umístění dětí do výchovného ústavu mohou být různé. Často je na vině rodina, někdy vliv školy, kamarádů. Nesmíme také zapomínat na genetickou výbavu, kterou si každý nosí na tento svět již při narození. U nás na ústavu máme děvčata s předběžně nařízenou ústavní výchovou, s nařízenou ústavní výchovou i nařízenou ochranou výchovou. Důvody jejich umístění do ústavu jsou často drogy, záškoláctví, útěky z domova, nerespektování rodičů či jiných autorit, krádeže, napadení, ale i zneužívání našich děvčat, které vedlo k problémům v chování. 3. Cíl bakalářské práce: Na základě analýzy poruch chování a jejich příčin zjistit důvody zařazení žáků do výchovného ústavu. 4. Metody zpracování bakalářské práce: Moje práce bude zpracována kvalitativní metodou, jejíž základem je nestandardizovaný rozhovor, jak s dětmi, tak i s pedagogickými pracovníky vybraného zařízení. Z dalších technik bude použito pozorování a analýza dostupných dokumentů. 5. Časový harmonogram zpracování bakalářské práce: - výběr tématu v dubnu 2008 - teoretická část do září 2008 - sběr dat do listopadu 2008 - zpracování zjištěných výsledků výzkumu do konce roku 2008 6. Osnova: Úvod 1. Poruchy chování 1.1 Poruchy emocí a chování a jejich příčiny 1.2 Poruchy emocí a chování v dospívání – žáci s problémy v chování a žáci s poruchami chování 1.3 Prevence poruch chování 2. Edukace žáků s poruchami chování 2.1 Legislativní rámec 2.2 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami 3. Žáci s poruchami chování ve výchovném ústavu