Diplomová práce

Analýza úrovně jazykového citu u žáků s narušenou komunikační schopností v 1. třídě ZŠ

Analysis of level of linguistic sense by the children with impared communication ability in first grade of primary school

Bc. Sylvie Gavlíková, učo 264961
Anotace

Diplomová práce se věnuje oblasti jazykového citu u žáků s dyslalií a vývojovou dysfázií na základní škole logopedické a v logopedické třídě při běžné základní škole. Cílem výzkumného projektu je analýza úrovně jazykového citu, dále vytvoření materiálu pro jeho hodnocení a rozbor jednotlivých oblastí a úkolů zkoušky jazykového citu u všech žáků.

Abstract

The thesis is devoted to the area of the linguistic sense by the children with dyslalia and developmental dysphasia. Children were from the special primary school focused on the speech therapy and from the normal primary school, where was instituted a class focused on speech therapy. The goals of this project are analyzing the level of the linguistic sense, creating a material for scoring of the linguistic sense and analyzing particular areas and tasks by the each pupil.

Zadání práce
Komunikční kompetence je třeba rozvíjet i po nástupu dítěte do základního vzdělávání. Při rozvíjení komunikačních dovedností je kladen důraz nejen na obsahovou stránku řeči, ale především také na tu formální stránku, která zahrnuje právě i rozvoj jazykového citu. Práce je zaměřena na analýzu úrovně jazykového citu u žáků s narušenou komunikační schopností. Parciálními cíli je analýza jednotlivých subtestů zkoušky jazykového citu podle Zdeňka Žlaba. Teoretická část se opírá o odbornou literaturu, zaměřuje se na nejčastější druhy narušené komunikační schopnosti v první třídě, možnosti vzdělávání, speciální vzdělávací potřeby a také možnosti rozvoje komunikačních dovedností.
Práce zkontrolována:
23. 4. 2013 23:00, PhDr. Mgr. Pavla Sychrová, Ph.D.
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
6. 5. 2013
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Mgr. Pavla Sychrová, Ph.D.
KSpecPed PdF MU

Oponent

PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
abs PdF MU

Literatura

  • KERR, Susan. Dítě se speciálními potřebami. Translated by Daniel Hanšpach. Vyd. 1. Praha: Portál, 1997, 165 s. ISBN 80-7178-147-9.
  • LECHTA, Viktor. Logopedické repetitórium : teoretická východiska súčasnej logopedie, moderné prístupy. Bratislava: SPN, 1990, 278 s. ISBN 80-08-00447-9.
  • Vývinová dysfázia :špecificky narušený vývin reči. Edited by Marína Mikulajová - Iris Rafajdusová. 1. vyd. Bratislava: Marína Mikulajová a Iris Rafajusová, 1993, 288 s. ISBN 80-900445-0-6.
  • KUTÁLKOVÁ, Dana. Dyslalie : metodika reedukace. Praha: Septima, 1999, 63 s. ISBN 8072161008.
  • MÜLLER, Oldřich. Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné škole. První vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2001, 289 stran. ISBN 8024402319.
  • LOVE, Russell J. a Wanda G. WEBB. Mozek a řeč : neurologie nejen pro logopedy. Vyd. 1. Praha: Portál, 2009, 372 s. ISBN 9788073674649.
  • VYBÍRAL, Zbyněk. Psychologie komunikace. Vyd. 2. Praha: Portál, 2009, 319 s. ISBN 9788073673871.
  • BOČKOVÁ, Barbora. Podpora žáků se specificky narušeným vývojem řeči. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, 165 s. ISBN 978-80-210-5609-1.
  • ŠKODOVÁ, Eva a Ivan JEDLIČKA A KOL. Klinická logopedie. 1. vydání. Praha: Portál, 2003, 612 s. ISBN 80-7178-546-6.
  • OPATŘILOVÁ, Dagmar a Marie VÍTKOVÁ. Speciálně pedagogická podpora dětí a mládeže se speciálními vzdělávacími potřebami mimo školu. první. Brno: MU, 2011, 258 s. ISBN 978-80-210-5693-0.

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.