Závěrečná práce: Bc. Sylvie Gavlíková, učo 264961: Analýza úrovně jazykového citu u žáků s narušenou komunikační schopností v 1. třídě ZŠ
Diplomová práce
Analýza úrovně jazykového citu u žáků s narušenou komunikační schopností v 1. třídě ZŠ
Analysis of level of linguistic sense by the children with impared communication ability in first grade of primary school
Anotace
Diplomová práce se věnuje oblasti jazykového citu u žáků s dyslalií a vývojovou dysfázií na základní škole logopedické a v logopedické třídě při běžné základní škole. Cílem výzkumného projektu je analýza úrovně jazykového citu, dále vytvoření materiálu pro jeho hodnocení a rozbor jednotlivých oblastí a úkolů zkoušky jazykového citu u všech žáků.
Abstract
The thesis is devoted to the area of the linguistic sense by the children with dyslalia and developmental dysphasia. Children were from the special primary school focused on the speech therapy and from the normal primary school, where was instituted a class focused on speech therapy. The goals of this project are analyzing the level of the linguistic sense, creating a material for scoring of the linguistic sense and analyzing particular areas and tasks by the each pupil.
Klíčová slova
Jazykový cit dyslalie vývojová dysfázie vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností komunikační kompetence speciální vzdělávací potřeby Linguistic sense dyslalia developmental dysphasia education of pupils with impaired communication ability communication competences special needs of educationZadání práce
23. 4. 2013 23:00, PhDr. Mgr. Pavla Sychrová, Ph.D.
Literatura
- KERR, Susan. Dítě se speciálními potřebami. Translated by Daniel Hanšpach. Vyd. 1. Praha: Portál, 1997, 165 s. ISBN 80-7178-147-9.
- LECHTA, Viktor. Logopedické repetitórium : teoretická východiska súčasnej logopedie, moderné prístupy. Bratislava: SPN, 1990, 278 s. ISBN 80-08-00447-9.
- Vývinová dysfázia :špecificky narušený vývin reči. Edited by Marína Mikulajová - Iris Rafajdusová. 1. vyd. Bratislava: Marína Mikulajová a Iris Rafajusová, 1993, 288 s. ISBN 80-900445-0-6.
- KUTÁLKOVÁ, Dana. Dyslalie : metodika reedukace. Praha: Septima, 1999, 63 s. ISBN 8072161008.
- MÜLLER, Oldřich. Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné škole. První vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2001, 289 stran. ISBN 8024402319.
- LOVE, Russell J. a Wanda G. WEBB. Mozek a řeč : neurologie nejen pro logopedy. Vyd. 1. Praha: Portál, 2009, 372 s. ISBN 9788073674649.
- VYBÍRAL, Zbyněk. Psychologie komunikace. Vyd. 2. Praha: Portál, 2009, 319 s. ISBN 9788073673871.
- BOČKOVÁ, Barbora. Podpora žáků se specificky narušeným vývojem řeči. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, 165 s. ISBN 978-80-210-5609-1.
- ŠKODOVÁ, Eva a Ivan JEDLIČKA A KOL. Klinická logopedie. 1. vydání. Praha: Portál, 2003, 612 s. ISBN 80-7178-546-6.
- OPATŘILOVÁ, Dagmar a Marie VÍTKOVÁ. Speciálně pedagogická podpora dětí a mládeže se speciálními vzdělávacími potřebami mimo školu. první. Brno: MU, 2011, 258 s. ISBN 978-80-210-5693-0.
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Podpora žáka s narušenou komunikační schopností ve školách v Opavě
Mgr. Hana Kurková Rendulová -
Analýza sluchové percepce u žáků logopedické třídy s narušenou komunikační schopností
Bc. Yveta Krpenská -
Analýza komunikačních schopností dětí v logopedické třídě mateřské školy
Bc. Mgr. Kateřina Kravarová, DiS. -
Logopedická intervence v logopedických třídách mateřských škol ve městě Třinec
Mgr. Dominika Němečková -
Narušení komunikace v období předškolního věku
Bc. Lenka Farkašová -
Informovanost učitelů základních škol o vývojových poruchách řeči a jazyka
Mgr. Terezie Boháčová -
Rozvoj komunikačních schopností v mateřské škole
Bc. Lucie Rauerová -
Vizuomotorické schopnosti u dítěte s narušeným vývojem řeči
Mgr. Linda Hermanová




