Závěrečná práce se zabývá problematikou rozvíjení digitálních kompetencí žáků 7. ročníku základní školy v hodinách matematiky. Práce je rozdělena na dvě části, teoretickou a praktickou část. V teoretické části se nejprve zabývá pojmy digitální kompetence, digitální gramotnost, digitální technologie, informatické myšlení atd. Dále je v práci uveden stručný výčet softwaru a digitálních technologií využitelných ve výuce v hodinách matematiky. Protože tato práce pojednává o rozvíjení digitálních kompetencí na tématu procent, je v teoretické části krátce popsáno téma procent jako učiva. V praktické části je navržen projekt do hodin matematiky. Cílem projektu je rozvíjení digitálních kompetencí žáků. V projektu se zařazeno více úloh a žáci tak mohou rozvíjet i další klíčové kompetence. V praktické části je provedena reflexe realizovaných hodin projektu. Nechybí ani ukázky prací žáků realizovaného projektu V závěru praktické části jsou metodické listy, které jsou upraveny na základě reflexe realizovaného projektu.