Diplomová práce

Teaching Culture in English Classroom - Transcultural Approach

Bc. Kristýna Odvárková, učo 215654
Anotace

Tato práce se zabývá problematikou implementace multikulturní výchovy do výuky anglického jazyka. V teoretické části jsou nejprve popsány hlavní přístupy k výuce multikulturní výchovy. Následuje obhajoba volby transkulturního přístupu jako hlavního teoretického konceptu, na kterém je práce založena. Praktická část obsahuje analýzu dat získaných pomocí polostrukturovaných rozhovorů s učiteli anglického …více

Abstract

The thesis deals with issues related to multicultural education implementation in English teaching. Firstly, main approaches to multicultural education are described. Subsequently, choice of transcultural approach as the main theoretical concept of the thesis is justified. Thirdly, basic school English teachers’ ideas about multicultural education and its implementation as well as their current multicultural …více

Klíčová slova
Multikulturní výchova transkulturní přístup www.czechkid.cz pracovní plány identita Multicultural education transcultural approach lesson plans identity
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
26. 4. 2012 03:20, Mgr. Zdeněk Janík, M.A., Ph.D., učo 17249
Plný text práce
1,2 MB / soubor PDF
Jazyk práce
angličtina angličtina
Termín obhajoby
4. 6. 2012
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Zdeněk Janík, M.A., Ph.D., učo 17249
KAng PdF MU

Oponent

Michael George, M.A., učo 31304

Literatura

  • Multicultural education: cases amd commentaries (Montč.).
  • BAUMANN, Gerd. The multicultural riddle : rethinking national, ethnic, and religious identities. New York: Routledge, 1999, ix, 177. ISBN 0415922135.
  • Contrasting values and multicultural society : international workshop conference Prague, September 2001 : selected proceedings (Souběž.) : Kontrastní hodnoty a multikulturní společnost : sborník z mezinárodní konference 19. až 22. září 2001 v Praze.
  • PEDERSEN, Paul. 110 experiences for multicultural learning. 1st ed. Washington, DC: American Psychological Association, 2004, xvi, 317. ISBN 159147082X.
  • NIETO, Sonia. Affirming diversity : the sociopolitical context of multicultural education. 4th ed. Boston: Allyn and Bacon, 2004, xxxii, 464. ISBN 0205451225.
  • ČERNÍK, Jan. S vietnamskými dětmi na českých školách. Edited by Jiří Kocourek - Eva Pechová. Vyd. 1. Jinočany: H & H, 2006, 221 s. ISBN 8073190559.
  • MOREE, Dana. Než začneme s multikulturní výchovou : od skupinových konceptů k osobnostnímu přístupu. Edited by Iva Janská. Praha: Člověk v tísni, 2008, 109 s. ISBN 9788086961613.
  • LIU, Shuang; Zala VOLČIČ a Cindy GALLOIS. Introducing intercultural communication : global cultures and contexts. London: Sage, 2011, x, 318. ISBN 9781848600362.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Učitelství pro základní školy
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.