PROJEKT ZÁVĚREČNÉ PRÁCE

BAKALÁŘSKÉ

Autor projektu, UČO: Hana Černá, 361936
Studijní program, obor: Předškolní a mimoškolní pedagogika, Učitelství pro mateřské školy (kombinované studium)
Datum předložení projektu: 30. 6. 2017
Téma práce česky: Předškolní vzdělávání v permakulturním pojetí
Klíčová slova česky: Předškolní vzdělávání, permakultura, udržitelný rozvoj
Téma práce anglicky: Preschool education in permaculture conception
Klíčová slova anglicky: Preschool education, permaculture, sustainable development
Vedoucí práce: doc. PaedDr. Hana Horká, CSc., Mgr. Monika Janáková
Katedra: Primární pedagogika

OSNOVA PROJEKTU

1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce)
Práce bude pojednávat o možnostech realizace předškolního vzdělávání dle permakulturní etiky, principů a designu.
Předškolní vzdělávání bude vymezeno Školským zákonem a Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání.
Permakultura a její zákonitosti se budou odkazovat zejména na Billa Mollisona a Davida Holmgrena.

2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.)
V českém prostředí existují instituce i jednotlivci, jež se snaží o propojení předškolního vzdělávání a permakultury, ovšem chybí odborné publikace, které by se daným tématem zabývaly.

3. Cíl práce
Mou snahou bude podat ucelený vhled do problematiky a nastínit možnosti propojení permakultury a předškolního vzdělávání v praxi.

4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.)
Po vymezení stěžejních pojmů, předškolní vzdělávání a permakultura, budu hledat jejich styčné body, případně rozcestníky. V práci budu využívat metod analýzy a syntézy.

5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.)
Na práci budu pracovat sama pod vedením Mgr. Moniky Janákové a doc. PaedDr. Hany Horké, CSc. Veškeré náklady spojené s její realizací půjdou na můj účet. Neočekávám materiální ani finanční podporu zvenčí, leč kdyby se našla, bude vítána.
Práce by měla být hotova k 30.3.2019.

6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.)
Práce bude sloužit jako teoretický podklad pro propojení permakultury a předškolního vzdělávání v praxi. Bude výchozím materiálem k realizaci předškolního vzdělávání v permakulturním pojetí.
Zároveň je nedílnou součástí ukončení mého studia na MU oboru Učitelství pro mateřské školy.

7. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje)
HOLMGREN, D. (2006). Permakultura: principy a cesty nad rámec trvalé udržitelnosti. Svojanov: PermaLot.
MOLLISON, B. (2012). Úvod do permakultury. Praha: Permakultura CS.
SMOLÍKOVÁ, K. (2018). Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. Praha: Výzkumný ústav pedagogický.
Permakultura (CS) [online]. © 2013 [cit. 09.03.2019]. Dostupné ze: www.permakulturacs.cz
Přehled zdrojů pro zapojování dětí do permakultury [online]. © 2018 [cit. 12.03.2019]. Dostupné ze: http://childreninpermaculture.com