Zkušenosti se studiem Český jazyk a literatura - Studijní program: Český jazyk a literatura - Discussion forum
2/13
Toto studium je pouze pro ty, kterým nevadí arogantní a povýšenecké chování vyučujících (Zejména u předmětu Úvod do českého jazyka, ale i 90 % dalších). Vyžaduje se od Vás absolutní bezchybnost. A pokud studium zdárně dokončíte, nemáte de facto žádné uplatnění - po získání titulu bc. už vůbec ne. Studuji na jiné univerzitě stejný obor, který se nedá s tímto srovnávat!
3/3
Milá Markéto,
dovolte mi, abych reagovala na příspěvek. Osobně jsem se s arogantním vystupováním u vyučujících nesetkala. Vyučující jsou odborníci na svém místě, do toho zapadá i vstřícný přístup ke studentům. Pokud student bere studium vážně a své povinnosti si svědomitě plní (všechny podmínky pro ukončení předmětů jsou vždy stanoveny na začátku semestru), není problém obor dostudovat. Nemohu souhlasit s tvrzením, že po ukončení studia nemáte žádné uplatnění. Studiem Českého jazyka a literatury získáte znalosti širokého rozsahu a záleží na každém studentovi, do jaké sféry zamíří (např. nakladatelství, média, lektorské kurzy). Počítá se též, že studenti budou pokračovat v navazujícím magisterském studiu. Student má možnost si zvolit např. obor Učitelství českého jazyka a literatury pro SŠ. Tím se pole působnosti rozšiřuje, protože předměty v tomto oboru nabízejí maximální rozvoj pro dráhu středoškolského učitele.
dovolte mi, abych reagovala na příspěvek. Osobně jsem se s arogantním vystupováním u vyučujících nesetkala. Vyučující jsou odborníci na svém místě, do toho zapadá i vstřícný přístup ke studentům. Pokud student bere studium vážně a své povinnosti si svědomitě plní (všechny podmínky pro ukončení předmětů jsou vždy stanoveny na začátku semestru), není problém obor dostudovat. Nemohu souhlasit s tvrzením, že po ukončení studia nemáte žádné uplatnění. Studiem Českého jazyka a literatury získáte znalosti širokého rozsahu a záleží na každém studentovi, do jaké sféry zamíří (např. nakladatelství, média, lektorské kurzy). Počítá se též, že studenti budou pokračovat v navazujícím magisterském studiu. Student má možnost si zvolit např. obor Učitelství českého jazyka a literatury pro SŠ. Tím se pole působnosti rozšiřuje, protože předměty v tomto oboru nabízejí maximální rozvoj pro dráhu středoškolského učitele.
Je zajímavé, jak se můžou pohledy na jedno a totéž prostředí lišit. V žádném případě nikomu nechci brát právo na jeho názor, ale ráda bych jako protiváhu přidala svoji zkušenost, protože si myslím, že si to tento obor (stejně jako potenciální budoucí studenti) zaslouží. Vždy, když mluvím o ÚČJ, tak zmiňuju, jak oceňuju jeho "lidskou stránku". Nejen studentů mezi sebou, ale právě i vyučujících ke studentům. Osobně jsem se vždy setkala především s podporou a porozuměním. Studium to není pro každého – a je náročné, ale pokud má člověk opravdu zájem, najde tu pomoc při studiu i podporu při rozvíjení vlastních zájmů v rámci oboru. Další věc, kterou oceňuji je vstřícnost ke změně a novým nápadům. Zároveň jsem se zatím nesetkala s tím, že bychom já či mí kolegové ze studií měli nějaký zvláštní problém najít práci po – ale třeba už i při studiu. (Rozumím, že si uplatnění nenajde každý, ale pro většinu to problém není a tvrzení, že se stejným oborem na jiné univerzitě se uplatníte lépe, je poněkud zvláštní.) Právě naopak, už za studia je možné dělat např. nejrůznější korektorské práce, copywriting nebo se zaměřit na výuku češtiny pro cizince, po které je obrovská poptávka. Nejeden z mých kolegů už po obdržení bakalářského titulu učil na částečný úvazek na střední škole, pomáhal středoškolákům připravit se na maturitu apod. Nejednu praxi pro studenty zařizuje i ústav samotný.
Velmi ráda bych ve své reakci shrnula docela jiné zkušenosti ze studia českého jazyka, jak bakalářského tak magisterského stupně. V úvodních hodinách vyučující upozornili, že studium bude náročné, a vysvětlili způsob klasifikace a podmínky postupu do dalších ročníků. Během studia jsem pak nikdy nebyla odmítnuta, potřebovala-li jsem radu či konzultaci, chtěla nahlédnout do "nepovedených" testů a potřebovala k nim vysvětlení. Také po ukončení studia jsem se nejednou obrátila s odborným dotazem na své již bývalé vyučující a vždy jsem dostala fundovanou a laskavou odpověď.
Otázkou pro mne zůstává, proč Markéta Drápelová studuje na jiné univerzitě stejný obor, je-li přesvědčena, že po jeho absolvování nenajde žádné uplatnění, a v čem spočívá odlišnost stejného oboru na dvou různých univerzitách.
Otázkou pro mne zůstává, proč Markéta Drápelová studuje na jiné univerzitě stejný obor, je-li přesvědčena, že po jeho absolvování nenajde žádné uplatnění, a v čem spočívá odlišnost stejného oboru na dvou různých univerzitách.
2/2
Obor český jazyk a literatura je rozhodně náročný, ale pamatuji si, jak na to v prvním semestru vyučující upozorňovali. Je třeba pravidelné přípravy na semináře, samostudium, četba, pravidelná docházka. To vše náročné zkrátka je. Zvláště v případě, kdy chce student vše svědomitě plnit. Nedoporučovala bych tento obor tedy pro ty "co se nedostali na jinou školu, tak půjdou třeba na češtinu, protože česky přeci umí". S výše zmíněným názorem slečny Markéty nemohu souhlasit. S arogantním přístupem učitelů jsem se nesetkala (vlastně je to úplně naopak - lidé jsou milí, ochotní a zábavní), uplatnění je podle mého názoru dostatečně široké (pokud si někdo myslí opak, je tu stále možnost studia dvou oborů). Za sebe musím říct, že se do školy každý den těším a rozhodně bych češtinu neměnila.
1/1
S tím bych si dovolil nesouhlasit. Studium jsem absolvoval, s arogantním chováním jsem se nesetkal a uplatnění mám velmi dobré.