FSS:SPRb1140 Posouzení životní situace - Informace o předmětu

SPRb1140 Posouzení životní situace klienta

Rozsah

1/1/0. 4 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno kontaktně

Vyučující

doc. PhDr. Monika Punová, Ph.D. (přednášející)

Garance

doc. PhDr. Monika Punová, Ph.D.
Katedra sociální politiky a sociální práce – Fakulta sociálních studií
Dodavatelské pracoviště: Katedra sociální politiky a sociální práce – Fakulta sociálních studií

Rozvrh

Út 10:00–11:40 P21b

Předpoklady

!SPP140 Posouzení životní situace klienta

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

předmět má 15 mateřských oborů, zobrazit

Anotace

Posouzení životní situace představuje klíčový pilíř sociální práce, který zásadním způsobem předurčuje směr, hloubku i úspěšnost následné intervence. Klienti – ať už přicházejí dobrovolně, nebo v rámci úředně či soudně nařízeného kontaktu – se často potýkají s komplexními krizemi, jež přesahují jejich aktuální možnosti zvládání. Úkolem sociálního pracovníka je proto podporovat jejich reflexivní životní plánování a posilovat odolnost celého rodinného systému tváří v tvář zátěži. Samotný proces posouzení však nebývá přímočarý. Vyžaduje schopnost orientovat se v nejednoznačném sociálním kontextu, pracovat s vlastními postoji a volit adekvátní teoretické modely. V kontextu ohrožených dětí a rodin kurz studenty provede celou posuzovací dynamikou: od vizuálního a kreativního mapování vztahů přes participativní zapojení dítěte a standardizované škály až po triangulaci dat, formulaci odborné pracovní hypotézy a obhajobu intervenčního plánu v rámci modelové případové konference.

Cílem kurzu je osvojit si teoretická východiska a praktické dovednosti posouzení životní situace ohroženého dítěte a rodiny. Studenti se naučí vést posuzovací rozhovor, využívat vizuální, participativní i standardizované nástroje, formulovat odbornou pracovní hypotézu a sestavit SMART intervenční plán, který obhájí v rámci modelové případové konference. 

Výstupy z učení

Student bude po absolvování předmětu schopen:

- znalost teorií, termínů, konceptů v problematice posouzení ohroženého dítěte a rodin

- schopnost volit přiměřené teoretické pojetí posouzení (jedno či více)

- schopnost volit a použít vhodné metody a techniky posouzení

- dovednost provést posouzení

- dovednost vedení strukturovaného rozhovoru, dovednost strukturované prezentace.

Klíčová témata

• Úvod do kurzu a problematiky
• Posouzení a jeho úskalí v sociální práci
• Role postojů a sebereflexe v posouzení
• Teoretické předpoklady posouzení
• Odolnost rodiny
• Kreativita v posouzení
• Metody posouzení - vizuální mapování
• Standardizované nástroje: FAST, Rapid Test
• Participace dětí v posouzení
• Tvorba pracovní hypotézy a závěru posouzení
• Plánování intervence, SMART kriteria
• Případové konference - prezentace a reflexe kazuistik.

Studijní zdroje a literatura

povinná literatura
• SLANÝ, Jaroslav a Mariana KOVÁČOVÁ. Diagnostika syndromu týraného, zneužívaného a zanedbávaného dítěte. Edited by Eva Mydlíková, Translated by Milada Holičková. Vydání první. Praha: Portál, 2021, 134 stran. ISBN 9788026218340. info
• NAVRÁTIL, Pavel a kol. Reflexivní posouzení v sociální práci s rodinami. MUNI Press Brno, 2014, 383 s.
• MATOUŠEK, Oldřich a Hana PAZLAROVÁ. Hodnocení ohroženého dítěte a rodiny : v kontextu plánování péče. 2., rozš. vyd. Praha: Portál, 2014, 214 s. ISBN 9788026205227. info

doporučená literatura
• NAVRÁTIL, Pavel. Posouzení v sociální práci. In Reflexivita v posuzování životní situace klientek a klientů sociální práce (květen 2010. 1. vyd. Univerzita Hradec Králové: Gaudeamus, 2010, s. 9-23. Recenzované monografie. ISBN 978-80-7435-038-2. Obsah monografie info
• ŠPILÁČKOVÁ, Marie a Eva NEDOMOVÁ. Úkolově orientovaný přístup v sociální práci. Vyd. 1. Praha: Portál, 2014, 183 s. ISBN 9788026207269. info
• THOMLISON, Barbara. Family assessment handbook :an introductory practice guide to family assessment and intervention. Pacific Grove: Brooks/Cole Publishing Company, 2002, xvi, 174 s. ISBN 0-534-36598-1. info

neurčeno
• HOLLAND, Sally. Child and family assessment in social work practice. 1st pub. London: SAGE Publications, 2004, 176 s. ISBN 076194902X. info
• MILNER, Judith a Patrick O'BYRNE. Assessment in social work. Edited by Jo. Campling. Houndmills: Palgrave, 1998, ix, 206 s. ISBN 0-333-65919-8. info
• TAYLOR, Brian J. a Toni DEVINE. Assessing needs and planning care in social work. Aldershot, Hants: Arena, 1993, xv, 125. ISBN 1857421442. info

Přístupy, postupy a metody používané ve výuce

Výuka probíhá formou přednášek a interaktivních seminářů s důrazem na zážitkové učení a nácvik reálných dovedností. Kombinuje úvodní teoretické vstupy vyučující s kazuistickou prací na modelových případech rodin, simulačními rolovými hrami, praktickými ukázkami vizuálních a participativních technik práce s dětmi a simulovanou případovou konferencí. Součástí každého bloku je řízená reflexe a formativní zpětná vazba.

Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení

1/ Průběžné úkoly (6 úkolů x 10 bodů; max. 60 bodů)
2/ Seminární práce + prezentace + řízená diskuse (max. 40 bodů)
Minimální výkon pro absolvování předmětu činí 65 bodů

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/fss/podzim2026/SPRb1140