LF:BVZP021c Základy pedagogiky - cvičení - Informace o předmětu

BVZP021c Základy pedagogiky - cvičení

Rozsah

0/1/0. 15. 1 kr. Ukončení: z.
Vyučováno prezenčně.

Vyučující

Mgr. Bc. Eva Kalinová (cvičící)
PhDr. Mgr. Leona Mužíková, Ph.D. (cvičící)

Garance

PhDr. Mgr. Leona Mužíková, Ph.D.
Katedra tělesné výchovy a výchovy ke zdraví – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Andrea Špačková
Dodavatelské pracoviště: Katedra tělesné výchovy a výchovy ke zdraví – Pedagogická fakulta

Rozvrh

Po 19. 2. 16:00–17:40 učebna 10, Po 26. 2. 16:00–17:40 učebna 10, Po 4. 3. 16:00–17:40 učebna 10, Po 11. 3. 16:00–17:40 učebna 10, Po 18. 3. 16:00–17:40 učebna 10, Po 25. 3. 16:00–17:40 učebna 10, Po 8. 4. 16:00–17:40 učebna 10, Po 15. 4. 16:00–17:40 učebna 10, Po 22. 4. 16:00–17:40 učebna 10, Po 29. 4. 16:00–17:40 učebna 10, Po 6. 5. 16:00–17:40 učebna 10, Po 13. 5. 16:00–17:40 učebna 10

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Nutriční terapeut (program LF, B-SZ) (2)
• Nutriční terapie (program LF, B-NUT)

Cíle předmětu

Cílem výuky a studia je osvojit si myšlení moderní pedagogiky v systémových souvislostech výchovně - vzdělávacích jevů. Důraz je kladen na interaktivní a komunikační aspekty výchovně - vzdělávací práce, na rozvoj aktivity, samostatnosti a tvořivosti studentů. Studenti jsou podněcováni k tomu, aby byli otevření pro inovace, experimentování a další zkvalitňování výuky. Studenti si osvojí alternativní přístupy k tvorbě kurikula, k metodám výuky, k využívání moderní didaktické techniky. Učí se chápat základní didaktické situace, vidět je ve vzájemných souvislostech a zvládat elementární didaktické dovednosti.

Výstupy z učení

Na konci tohoto kurzu bude student schopen:
- porozumět základním pojmům studované disciplíny,
- vysvětlit vztahy a souvislosti mezi sledovanými atributy předmětu,
- použít informace oboru k rozšíření vlastního náhledu na studovanou problematiku
- vytvořit si databázi základních pojmů a jejich vzájemných vazeb.

Osnova

• Základní okruhy: 1. Pedagogika jako věda - základní terminologie 2. Cíle vzdělávání 3. Nástin historického vývoje 4. Pohled na výchovu a vzdělávání perspektivou sociologickou 5. Alternativní školství 6. Alternativní prvky výuky 7. Pedagogická komunikace 8. Moderní škola - kurikulum pro 21. století 9. Výchovně vzdělávací proces 10. Hodnocení a sebehodnocení 11. Pozorování, záznam pedagogických situací 12. Pedagogický výzkum a jeho metodologie 13. Aplikované pedagogické disciplíny 14. - 15. Prezentace vybraných pedagogických témat

Literatura

povinná literatura
• PRŮCHA, Jan. Moderní pedagogika. Šesté, aktualizované a do. Praha: Portál. 483 stran. ISBN 9788026212287. 2017. info
• PRŮCHA, Jan, Eliška WALTEROVÁ a Jiří MAREŠ. Pedagogický slovník. 7., aktualiz. a rozš. vyd. Praha: Portál. 395 s. ISBN 9788026204039. 2013. info
• CHLUP, Otokar. Pedagogika : úvod do studia. Třetí doplněné vydání. V Praze: Státní nakladatelství v Praze. 310 stran. 1948. URL info

doporučená literatura
• Úvod do pedagogického výskumu (Orig.) : Úvod do pedagogického výzkumu [Gavora, 2000]. info
• ČAPEK, Robert. Moderní didaktika : lexikon výukových a hodnoticích metod. Vydání 1. Praha: Grada. 604 stran. ISBN 9788024734507. 2015. URL info
• ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Komunikace ve školní třídě. Vyd. 1. Praha: Portál. 293 s. ISBN 978-80-262-0085-7. 2012. info
• KRATOCHVÍLOVÁ, Jana. Systém hodnocení a sebehodnocení žáků, Zkušenosti z České republiky i Evropských škol. 1. vyd. Brno: MSD. 153 s. ISBN 978-80-7392-169-9. 2011. info
• MAŇÁK, Josef, Tomáš JANÍK a Vlastimil ŠVEC. Kurikulum v současné škole. 1. vydání. Brno: Paido. 127 stran. ISBN 9788073151751. 2008. info
• ŠMAHELOVÁ, Bohumíra. Nástin vývoje pedagogického myšlení. 1. vyd. Brno: MSD, spol.s.r.o. 97 s. Pedagogická teorie. ISBN 978-80-7392-040-1. 2008. info
• KOPŘIVA, Pavel. Respektovat a být respektován. 2. vyd. Kroměříž: Spirála. 286 s. ISBN 8090187374. 2006. info
• BERTRAND, Yves. Soudobé teorie vzdělávání. Vyd. 1. Praha: Portál. 247 s. ISBN 80-7178-216-5. 1998. info
• MAŇÁK, Josef. Alternativní metody a postupy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita v Brně. 89 s. ISBN 8021015497. 1997. info

Výukové metody

teoretická příprava formou semináře; s důrazem na aktivní komunikaci o výchovně vzdělávacích jevech a pedagogických situacích

Metody hodnocení

zápočet, pravidelná docházka studenta na seminář, aktivní účast, prezentace vybraných pedagogických témat

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/med/jaro2024/BVZP021c