MFAN0822p Aplikovaná neurofyziologie II - přednáška

Lékařská fakulta
jaro 2026
Rozsah
1/0/0. 15. 2 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
Mgr. Veronika Málková (přednášející)
Mgr. Jaroslava Přibylová Pochmonová, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Adam Vajčner (přednášející)
Garance
Mgr. Jaroslava Přibylová Pochmonová, Ph.D.
Katedra fyzioterapie a rehabilitace – Pracoviště nelékařských oborů – Lékařská fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Leona Dunklerová
Dodavatelské pracoviště: Katedra fyzioterapie a rehabilitace – Pracoviště nelékařských oborů – Lékařská fakulta
Předpoklady
MFAN0721p Aplikovaná neurofyziologie I-p && MFAK0721p Aplikovaná kineziologie I - p
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Student zná teoretické postupy v aplikované neurofyziologii, přednášky z aplikované neurofyziologii v klinických oborech zahrnují celé široké spektrum patologií. Cílem výuky je doplnění a rozšíření specifických znalostí v oblastech řízení lidské motoriky, motorické ontogeneze, motorického učení a neuroplasticity CNS. Výuka si dále klade za cíl zvýšit orientaci studentů ve výběru specifických metod fyzioterapie, léčebné rehabilitace a neurorehabilitace v diagnostice a terapii hybných poruch.
Výstupy z učení
Student zná teoretické postupy v aplikované neurofyziologii, přednášky z aplikované neurofyziologii v klinických oborech zahrnují celé široké spektrum patologií. Cílem výuky je doplnění a rozšíření specifických znalostí v oblastech řízení lidské motoriky, motorické ontogeneze, motorického učení a neuroplasticity CNS. Výuka si dále klade za cíl zvýšit orientaci studentů ve výběru specifických metod fyzioterapie, léčebné rehabilitace a neurorehabilitace v diagnostice a terapii hybných poruch.
Osnova
  • Neurofyziologické aspekty fylogenetického a ontogenetického přístupu v reedukaci poruch hybnosti
  • Neurofyziologické aspekty reflexního řízení motoriky III: reflexní stimulační metody
  • Plasticita a adaptace CNS
  • Neurofyziologické aspekty motorického učení v pohybové analýze a reedukaci: význam kortexu, limbického systému a motorické paměti pro motorické učení
  • Lateralita: motorické učení v kontextu dominance a specializace hemisfér
  • Neurofyziologické aspekty funkce autonomního nervového systému a funkce vnitřních orgánů, význam pro pohybovou analýzu a reedukaci:
  • Poruchy funkce autonomního nervového řízení. Význam mozkového kmene, retikulární formace a hypotalamu. Specifika sfinkterových poruch a únavy u RS
  • Imaginace: efekt mentální reprezentace pohybu na pohybový výkon a faktory motorického učení
  • Virtuální realita v neurorehabilitaci
Literatura
  • VOJTA, V. Mozkové hybné poruchy v kojeneckém věku: včasná diagnóza a terapie. 1. čes. vyd. Praha: Grada, 1993. 367 s. ISBN 80-854-2498-3.
  • URBÁNEK, K. a kol. Vyšetřovací metody v neurologii. 2.vyd. Olomouc: Univerzita Palackého, 2002. 127 s. ISBN 80-244-0501-6.
  • BÁRTLOVÁ, Barbora; Eva NOSAVCOVOVÁ; Marcela NOVÁKOVÁ; Lenka DRLÍKOVÁ; Abdul Karim AL-FADHLI; Farag Hassan ANBAIS; Ashref Ali ERAJHI a Jarmila SIEGELOVÁ. Funkční výsledky rehabilitace po cévní mozkové příhodě po dobu tří měsíců. In Optimální působení tělesné zátěže a výživy. Hradec Králové: Univerzita Hradec Králové, 2007, s. 106-110. PdF, UHK. ISBN 978-80-7041-513-9. info
  • Rehabilitace po cévní mozkové příhodě : včetně nácviku soběstačnosti : průvodce nejen pro rehabilitační pracovníky. Translated by Simona Šeclová. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, 2004, 199 s. ISBN 8024705923. info
Výukové metody
přednáška
Metody hodnocení
ústní zkouška
Další komentáře
Výuka probíhá každý týden.
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/med/jaro2026/MFAN0822p