PdF:SP2001 Strategie podpory funkční gram - Informace o předmětu

SP2001 Strategie podpory funkční gramotnosti

Rozsah

0/2/0. 2 bloky pro kombinované studium. 4 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno kontaktně

Vyučující

Mgr. Markéta Olbertová (přednášející)
doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D. (přednášející), Mgr. Markéta Olbertová (zástupce)
Mgr. Radmila Dačevová, Ph.D. (přednášející)

Garance

doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Markéta Olbertová
Dodavatelské pracoviště: Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

SP2001/KombiSem01: So 4. 10. 8:00–11:50 B34 učebna, So 8. 11. 13:00–16:50 A51 učebna, R. Dačevová
SP2001/KombiSem02: So 6. 12. 8:00–11:50 C2 učebna, So 13. 12. 8:00–11:50 B34 učebna, M. Olbertová
SP2001/PrezSem01: St 11:00–12:50 D16 učebna, R. Dačevová
SP2001/PrezSem02: každý sudý čtvrtek 14:00–17:50 D20 učebna, M. Olbertová

Předpoklady

Absolvování předmětu Strategie podpory matematické gramotnosti

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

předmět má 12 mateřských oborů, zobrazit

Cíle předmětu

Cílem předmětu je osvojit si základní znalosti, intervenční přístupy a strategie v rámci vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace.

Výstupy z učení

Po absolvování disciplíny: . je student schopen zvládat specifické problémy výuky českého jazyka na 1. st. ZŠ s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. . student zná specifické problémy výuky českého jazyka na 1. st. ZŠ s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami; . student umí aplikovat jednotlivé metody čtení u žáků se SVP.

Osnova

Postavení vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace v edukaci na prvním stupni základní školy Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání Vzdělávací obory předmětu český jazyk a jeho postavení v edukaci žáků se specifickými poruchami učení. Psychologické základy vyučování čtení, psaní, vývoj metod prvopočátečního psaní a čtení. Metody výuky elementárního čtení a psaní Čtenářská gramotnost, přístupy a strategie při výuce čtení, Specifika čtenářských chyb. Diferenciace a individualizace ve výuce českého jazyka. Specifické poruchy učení, intervence a reedukace. Problematika přístupu k žákům se specifickými poruchami učení v českém jazyce Význam didaktických her při osvojování si dovednosti čtení. Vyučovací hodina, organizační formy výuky, struktura vyučovací hodiny. Alternativní metody ve výuce čtení a psaní Specifika hodnocení v edukačním procesu.

Literatura

• BARTOŇOVÁ, Miroslava. Approaches to students with learning disorders in inclusive school environment. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 164 s. ISBN 978-80-210-7110-0. info
• BARTOŇOVÁ, Miroslava. Specifické poruchy učení: text k distančnímu vzdělávání. 1. vyd. Brno: Paido, 2012. ISBN 978-80-7315-232-1. info
• BARTOŇOVÁ, Miroslava. Kapitoly ze specifických poruch učení I. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2004, 128 s. ISBN 80-210-3613-3. info
• HAVEL, Jiří; Bohumíra FABIÁNKOVÁ a Miroslava NOVOTNÁ. Výuka čtení a psaní na 1. stupni základní školy. In Výuka čtení a psaní na 1. stupni základní školy. Brno: Paido, 1999, 81 s. ISBN 80-85931-64-8. info

Výukové metody

Interaktivní seminář, skupinové diskuse, kooperativní učení, zážitkové aktivity, samostatná četba zadaných textů, metody kritického myšlení, prezentace příkladů dobré praxe.

Metody hodnocení

Aktivní účast na semináři.
Písemný test (k úspěšnému absolvování je nutno 75 % správných odpovědí.)
Oprava bude probíhat ústní zkouškou.
Vypracování přípravy se zřetelem na rozvoj funkční gramotnosti, ukázka diferencované práce s textem s mezipředmětovým přesahem.

Náhradní absolvování

Předmět bude ukončen zkouškou, podmínkou jejího ho udělení je: 1. vypracování přípravy se zřetelem na rozvoj funkční gramotnosti, ukázka diferencované práce s textem s mezipředmětovým přesahem - odevzdání do ODEVZDÁVÁRNY 2. výroba pomůcky se zřetel k rozvoji čtenářské gramotnosti (např. obrázky z pohádek a k nim kartičky s názvy pohádek) a její propojení s dalšími úkoly, které se budou k pomůcce vázat (např. rozstříhané věty z pohádek a jejich řazení dle časové posloupnosti, vymýšlení rýmů apod.) - odevzdání do ODEVZDÁVÁRNY 3. písemný test - on-line formou - k úspěšnému absolvování je nutno 75 % správných odpovědí.

Informace učitele

FONTÁNA, D. Psychologie ve školní praxi. Praha: Portál, 1999 GEOFEREY, P. Moderní vyučování. Praha: Portál, 1996 KASÍKOVÁ, H. Kooperativní učení a kooperativní škola. Praha: Portál, 1999 LOKŠOVÁ. Pozornost, motivace, relaxace a tvořivost dětí ve škole. Praha: Portál, 1999 LOOSEOVÁ, A., C. a kol. Grafomotorika pro děti předškolního věku. Praha: Portál, 2001 LOOSEOVÁ, A., C. a kol. Grafomotorika pro děti předškolního věku. Pracovní listy. Praha: Portál, 2001 KYRIAKOU. CH: Klíčové dovednosti učitele. Praha. Portál. 1996 PRŮCHA, J. Alternativní školy. Praha: Portál, 1996 SANTLEROVÁ, K. Metody ve výuce čtení a psaní. Brno: Paido, 1995 SLAVÍK, J. Hodnocení v současné škole. Praha: Portál, 1999 Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, VÚP Praha SPILKOVÁ,V. a kol. Proměny primírního školství v ČR. Praha: Portál, 2005. ISBN WALTEROVÁ, E. Kurikulum proměny a trendy v mezinárodní perspektivě. Brno: Masarykova univerzita, 1994. KASÍKOVÁ, H., VALIŠOVÁ, A. Pedagogika pro učitele. Praha: Grada, 2007 ISBN 978-80-1734-0 SKALKOVÁ ,J. Obecná didaktika Praha. Grada 2007.
Rozvrh PS:
SP2001/PrezSem01: St 11:00–12:50 D16 učebna, R. Dačevová,
SP2001/PrezSem02: každý sudý čtvrtek 14:00–17:50 D20 učebna, M. Olbertová
Rozvrh KS:
SP2001/KombiSem01: So 4. 10. 8:00–11:50 B34 učebna, So 8. 11. 13:00–16:50 A51 učebna,R. Dačevová
SP2001/KombiSem02: So 6. 12. 8:00–11:50 C2 učebna, So 13. 12. 8:00–11:50 B34 učebna, M. Olbertová

Studijní opora

https://is.muni.cz/auth/ucitel/io/seznam?fakulta=1441;obdobi=9823;predmet=1659366

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.
SP2001/PrezSem01: St 11:00–12:50 D16 učebna, R. Dačevová SP2001/PrezSem01: každý sudý čtvrtek 14:00–17:50 D20 učebna, M. Olbertová.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/podzim2025/SP2001