PdF:VZM32 Problematika ochrany a podpory - Informace o předmětu
VZM32 Problematika ochrany a podpory zdraví
Pedagogická fakultapodzim 2026
- Rozsah
- 0/1/1. 8 hodin. 2 kr. Ukončení: z.
Vyučováno kontaktně - Vyučující
- doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D. (přednášející)
PhDr. Mgr. Leona Mužíková, Ph.D. (přednášející)
Mgr. et Mgr. Viktor Pacholík, Ph.D. (přednášející)
RNDr. Mgr. Alice Prokopová, Ph.D. (přednášející)
PhDr. Mgr. et Mgr. Jitka Reissmannová, Ph.D. (přednášející) - Garance
- doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D.
Katedra tělesné výchovy a výchovy ke zdraví – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Andrea Špačková
Dodavatelské pracoviště: Katedra tělesné výchovy a výchovy ke zdraví – Pedagogická fakulta - Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Učitelství výchovy ke zdraví pro základní školy (program PdF, N-VZ2) (4)
- Anotace
- Cílem předmětu je ucelení a prohloubení poznatků z oblasti ochrany a podpory lidského zdraví.
- Výstupy z učení
- Po absolvování předmětu studující: formuluje hlavní problémy z oblasti lidského zdraví, jeho ochrany a podpory, identifikuje a charakterizuje preventabilní faktory ovlivňující zdraví; informace aktivně aplikuje ve svém životě a zdůvodňuje jejich význam, aktivně vyhledává nové informace a kriticky je hodnotí; identifikuje a charakterizuje rizikové faktory ovlivňující zdraví; chápe význam rodiny a školy jako významných prvků ovlivňujících zdraví jedince a celé populace; vyjmenuje hlavní preventivní programy ve světě a v České republice, popíše jejich obsah a význam.
- Klíčová témata
- 1. – 2. Prevence. Význam primární a sekundární prevence pro populační zdraví. Hlavní preventivní programy ve světě a v České republice. 3. – 4. Geografické rozdíly v úmrtnosti a nemocnosti ve světě a v České republice. 5. – 8. Analýza prevence hlavních zdravotních rizik. Chronické neinfekční nemoci – epidemiologie, etiologie, prevence. 9. – 10. Podpora zdraví jako kombinace výchovy a aktivit vedoucích k tvorbě podmínek podporujících zdraví. 11. – 12. Rodiče a pedagogové jako nejvýznamnější aktéři podpory zdraví. Dle možnosti realizace seminářů: HOBIT,7x o alergiích, dentální hygiena, webináře Společnosti E.
- Studijní zdroje a literatura
- povinná literatura
- Zdravotnická ročenka 2021: https://www.uzis.cz/index.php?pg=vystupy--knihovna&id=275
- Zdravá generace: www.zdravagenerace.cz
- Studie HBSC: https://zdravagenerace.cz/
- Zdraví 2030: https://zdravi2030.mzcr.cz/zdravi-2030-strategicky-ramec.pdf
- Národní zdravotnický informační portál: https://www.nzip.cz/
- Zákon o ochraně veřejného zdraví 258/2000 Sb.
- Zdravotní gramotnost (brožury dle věku): https://nspz.cz/zdravotni-gramotnost/
- doporučená literatura
- Státní zdravotní ústav: www.szu.cz
- Světová zdravotnická organizace: https://www.who.int/
- https://programhobit.cz/
- https://www.prevencedetskeobezity.cz/
- Ministerstvo zdravotnictví. www.mzcr.cz
- Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
- Výuka probíhá formou teoretických seminářů a praktických cvičení dle sylabu předmětu.
- Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení
- Odborná rozprava nad možnostmi ochrany a podpory zdraví pro různé populační skupiny.
- Studijní opora
- https://is.muni.cz/auth/el/ped/podzim2026/VZM32/index.qwarp
- Další komentáře
- Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.
- Statistika zápisu (podzim 2026, nejnovější)
- Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/podzim2026/VZM32