YPP06 Teorie výchovy a vzdělávání

Pedagogická fakulta
jaro 2026
Rozsah
0/2/0. 8 hodin celkem v kombinované formě. 3 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
PhDr. Irena Borkovcová, MBA (přednášející)
Mgr. Veronika Rodová, Ph.D. (přednášející)
doc. PhDr. Zora Syslová, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Petra Vystrčilová, Ph.D. (přednášející)
Garance
doc. PhDr. Zora Syslová, Ph.D.
Katedra preprimární a primární pedagogiky – Pedagogická fakulta
Dodavatelské pracoviště: Katedra preprimární a primární pedagogiky – Pedagogická fakulta
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
YPP06/KombiSem01: Pá 27. 2. 18:00–19:50 D42 učebna, Pá 10. 4. 12:00–13:50 D42 učebna, Pá 17. 4. 12:00–13:50 D36 učebna, Pá 15. 5. 13:00–14:50 D42 učebna, I. Borkovcová, V. Rodová, P. Vystrčilová
YPP06/PrezSem01: St 14:00–15:50 D214 učebna, I. Borkovcová, V. Rodová, P. Vystrčilová
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Mateřské obory/plány
Anotace
Cílem předmětu je seznámit studenty s teoriemi výchovy z pohledu různých věd (především pedagogických a psychologických) a teoriemi vzdělávání zejména těch, které ovlivnily současnou podobu předškolního vzdělávání v ČR i ve světě (propojení s předmětem Předškolní pedagogika v mezinárodním kontextu).
Výstupy z učení
Student bude po absolvování předmětu schopen: - charakterizovat soudobé teorie výchovy a vzdělávání; - popsat vybrané výchovné a vzdělávací teoretické přístupy v mezinárodním kontextu; - analyzovat a porovnat rozdíly mezi kognitivním a sociálním konstruktivismem; - shrnout důležité aspekty přístupů jednotlivých představitelů konstruktivistických teorií; - vysvětlit aplikační rovinu jednotlivých výchovných a vzdělávacích teorií.
Klíčová témata
1. Úvod do teorie vzdělávání (cíle, subjekty vzdělávání, obsah vzdělávání). 2. - 3. Akademické teorie. 4. Personalistické teorie. 5. Sociální teorie. 6. - 7. Konstruktivismus. 8. Vztah mezi teoriemi a současným kurikulem předškolního vzdělávání. 9.- 10. Odraz různých teorií v zahraničních kurikulech předškolního vzdělávání. 11. - 12. Teorie hry.
Studijní zdroje a literatura
    povinná literatura
  • JANÍK, Tomáš; Josef MAŇÁK; Petr KNECHT a Jiří NĚMEC. Proměny kurikula současné české školy: vize a realita. Orbis scholae. 2010, roč. 4, č. 3, s. 9-36. ISSN 1802-4637. URL info
  • KOŤÁTKOVÁ, Soňa. Hry v mateřské škole v teorii a praxi : význam hry, role pedagoga, cíl hry, soubor her. Vydání 1. Praha: Grada, 2005, 184 stran. ISBN 9788024708522. info
    neurčeno
  • MACBLAIN, Sean. Learning theories for early years practice. First published. London: Sage, 2018, x, 109. ISBN 9781526432094. info
  • HUIZINGA, J. Homo ludens : o původu kultury ve hře. Translated by Jaroslav Vácha. Vyd. 2., v edici Studie 1. Praha: Dauphin, 2000, 297 s. ISBN 8072720201. info
  • CAILLOIS, Roger. Hry a lidé : maska a závrať. Translated by Nina Vangeli. Vyd. 1. Praha: Nakladatelství Studia Ypsilon, 1998, 215 s. ISBN 8090248225. info
  • BERTRAND, Yves. Soudobé teorie vzdělávání. Translated by Oldřich Selucký. Vydání první. Praha: Portál, 1998, 247 stran. ISBN 8071782165. info
Přístupy, postupy a metody používané ve výuce
Přednáška, diskusní seminář, domácí úkoly.
Způsob ověření výstupů z učení a požadavky na ukončení
Ústní zkouška.
Navazující předměty
Studijní opora
https://is.muni.cz/auth/el/ped/jaro2025/YPP06/seminar-KombiSem01-PrezSem01.qwarp
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2024, jaro 2025, jaro 2027.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/jaro2026/YPP06