D 2004

Význam a pozice romského asistenta ve školách a jejich odborná příprava na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity v Brně

ČECH, Tomáš a Lenka GULOVÁ

Základní údaje

Originální název

Význam a pozice romského asistenta ve školách a jejich odborná příprava na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity v Brně

Název česky

Význam a pozice romského asistenta ve školách a jejich odborná příprava na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity v Brně

Autoři

ČECH, Tomáš a Lenka GULOVÁ

Vydání

Banská Bystrica, Rómske etnikum - jeho špecifiká a vzdelávanie, od s. 33-39, 7 s. 2004

Nakladatel

Univerzita Mateja Bela

Další údaje

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

80-8083-024-X

Klíčová slova anglicky

Roman minority; roman children; school; education; integration; roman assistant

Štítky

Změněno: 18. 7. 2005 13:21, doc. PhDr. Mgr. Tomáš Čech, Ph.D.

Anotace

ORIG CZ

V originále

Integrace a úspěch výchovy a vzdělávání romských dětí v českých školách závisí na mnoha okolnostech. Důležitou roli ve školách s vyšším počtem romských dětí hraje zřízení funkce romského asistenta jako prostředníka v komunikaci mezi dítětem, školou a rodiči. Příspěvek reaguje na tuto skutečnost a přináší rovněž informace a poznatky ze vzdělávání romských pedagogických asistentů na Pedagogické fakultě MU v Brně.

Česky

Integrace a úspěch výchovy a vzdělávání romských dětí v českých školách závisí na mnoha okolnostech. Důležitou roli ve školách s vyšším počtem romských dětí hraje zřízení funkce romského asistenta jako prostředníka v komunikaci mezi dítětem, školou a rodiči. Příspěvek reaguje na tuto skutečnost a přináší rovněž informace a poznatky ze vzdělávání romských pedagogických asistentů na Pedagogické fakultě MU v Brně.