C 2011

Případové studie tvorby kurikula: shrnutí, diskuse, závěry

PÍŠOVÁ, Michaela; Klára KOSTKOVÁ; Tomáš JANÍK a Jan SLAVÍK

Základní údaje

Originální název

Případové studie tvorby kurikula: shrnutí, diskuse, závěry

Název česky

Případové studie tvorby kurikula: shrnutí, diskuse, závěry

Název anglicky

Case Studies of Curriculum Development: Summary, Discussion, Conclusions

Autoři

PÍŠOVÁ, Michaela; Klára KOSTKOVÁ; Tomáš JANÍK a Jan SLAVÍK

Vydání

1. vyd. Praha, Píšová, M., Kostková, K., & Janík, T. (Eds.), Kurikulární reforma na gymnáziích: případové studie tvorby kurikula. od s. 269-284, 16 s. Kurikulum G, 2011

Nakladatel

Výzkumný ústav pedagogický v Praze

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/11:00052792

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-87000-78-6

Klíčová slova česky

kurikulum; reforma kurikula; gymnázium; případová studie

Klíčová slova anglicky

curriculum; curricular reform; grammar school (gymnázium); case study

Příznaky

Recenzováno
Změněno: 20. 3. 2012 13:32, doc. PhDr. Michaela Píšová, M.A., Ph.D.

Anotace

ORIG EN

V originále

Série případových studií realizovaných v rámci výzkumu Kvalitní škola nabídla širokou paletu oborově specifických portrétů tvorby kurikula. Využit byl také potenciál transdisciplinárního zobecnění. Případové studie poukázaly na problém chybějícího sdíleného jazyka mezi teorií, vývojem a praxí kurikula.

Anglicky

A series of case studies conducted in the third phase of Quality School research provided subject specific portraits. The potential of trans-disciplinary generalisations was exploited and the studies proved a mutually inspiring potential. Case studies highlighted the problem of lacking shared language in curriculum theory, design, and practice.