Výpis publikací

RIEDNER, Ursula Renate a Michael DOBSTADT. Kreativ-poetische Mitgestaltung von Sprache und Gesellschaft als Zielhorizont eines literarisch-fundierten DaF/DaZ-Unterrichts. In Dengscherz, Sabine; Schweiger, Hannes; Reitbrecht, Sandra; Sorger, Brigitte. DOBSTADT, Michael. Kulturreflexiv, ästhetisch, diskursiv. Sprachenlernen und die Vielfalt von Teilhabe. Berlin: Erich Schmidt Verlag, 2023, s. 65-78. IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben, Vol. 2. ISBN 978-3-503-21103-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.37307/b.978-3-503-21104-3.

RIEDNER, Ursula Renate. Ausgewählte Arbeiten zur Forschung am Schnittpunkt Sprache – Literatur – ästhetische Medialität. DAAD, 2022. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.31816/Dhoch3.2022.109.

DOBSTADT, Michael, Katharina HERZIG, Ursula Renate RIEDNER a Valeria VASQUEZ. DaF_Z digital: Open-Source-Didaktik. Impulse für eine postdigitale Transformation von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. TU Darmstadt, 2022, roč. 27, č. 1, s. 397-413. ISSN 1205-6545.

RIEDNER, Ursula Renate. Masterarbeiten an der Schnittstelle Sprache – Literatur – ästhetische Medialität. DAAD, 2022. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.31816/Dhoch3.2022.104.

RIEDNER, Ursula Renate a Michael DOBSTADT. Tatort HI 1.216 oder: Blick zurück nach vorn. In Wolbergs, Julia / Magosch, Christine / Zabel, Rebecca / Nast, Caroline. Perspektiven auf Kultur im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Festschrift für Claus Altmayer zum 65. Geburtstag. Tübingen: Stauffenburg, 2022, s. 245-261. ISBN 978-3-95809-082-8.

RIEDNER, Ursula Renate. Beate Baumann: Sprach- und kulturreflexives Lernen in Deutsch als Fremdsprache. Frank & Timme, Berlin 2018, 272 p., € 34.80 (Buchrezension). Deutsch als Fremdsprache. Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Faches Deutsch als Fremdsprache. Berlin u.a.: Erich Schmidt Verlag, 2021, roč. 2018, č. 4, s. 247-250. ISSN 0011-9741. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.37307/j.2198-2430.2021.04.09.

DOBSTADT, Michael a Ursula Renate RIEDNER. Literatur und andere ästhetische Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. In Altmayer, Claus / Biebighäuser, Katrin / Haberzettl, Stefanie / Heine, Antje. Handbuch Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Stuttgart u.a.: Metzler, 2021, s. 394-411. ISBN 978-3-476-04857-8. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-04858-5_24.

RIEDNER, Ursula Renate a Simone SCHIEDERMAIR. homo narrans – Dimensionen des Erzählens im Fremdsprachenunterricht. Zur Einführung in Thema und Band. In Literarisches und alltägliches Erzählen unter (fremd-)sprachendidaktischerPerspektive. München: iudicium, 2020, s. 7-22. LiKuM – Literatur Kultur Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Bd. 1. ISBN 978-3-86205-631-6.

RIEDNER, Ursula Renate a Simone SCHIEDERMAIR. Literarisches und alltägliches Erzählen unter (fremd-)sprachendidaktischer Pespektive. München: iudicium Verlag, 2020.

RIEDNER, Ursula Renate. Postkoloniale Perspektiven auf den DaF-Unterricht. Überlegungen zu Deutsch als Fremdsprache im südafrikanischen Hochschulkontext. Acta Germanica - German Studies in Africa. Peter Lang, 2020, roč. 48, n/a, s. 41-52. ISSN 0065-1273. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3726/b17901.

RIEDNER, Ursula Renate. Wirklichkeitserzählungen in Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache. In Riedner, Renate / Schiedermair, Simone. Literarisches und alltägliches Erzählen unter (fremd-)sprachendidaktischer Perspektive. München: iudicium, 2020, s. 169-185. ISBN 978-3-86205-631-6.

RIEDNER, Ursula Renate. Aspekte einer Didaktik der Literarizität: Lyrisches Schreiben im DaF-Unterricht. In Dobstadt, Michael / Foschi, Marina. Poetizität interdisziplinär. Poetizität/Literarizität als Gegenstand interdisziplinärer Diskussion: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft, Fremd- und Zweitsprachendidaktik. Loveno di Menaggio: Villa Vigoni, 2019, s. 95-124. ISBN 978-88-908179-6-0.

SOETHE, Paulo Astor, Michael DOBSTADT a Ursula Renate RIEDNER. Deutsch als Fremdsprache und das Zusammenspiel von Kulturstudien, Literaturstudien und Sprachvermittlung. Themenschwerpunkt des Jahrbuchs Deutsch als Fremdsprache 42. In Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. München: iudicium, 2019, s. 33-238. ISSN 0342-6300.

RIEDNER, Ursula Renate. Kollektives Gedächtnis und Erinnerungsorte in Deutsch als Fremdsprache. Theorie und Praxis für die Arbeit mit fortgeschrittenen Deutschlernenden im südafrikanischen Hochschulkontext. Acta Germanica - German Studies in Africa. Peter Lang, 2019, roč. 47, n/a, s. 23-41. ISSN 0065-1273. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3726/b16497.

RIEDNER, Ursula Renate a Michael DOBSTADT. „Winks upon winks upon winks“ - Plädoyer für eine literaturwissenschaftliche Perspektive auf Sprache und Kultur im Kontext von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. München: iudicium, 2019, roč. 42, n/a, s. 39-61. ISSN 0342-6300.

RIEDNER, Ursula Renate. Aspekte von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im „arabisch-deutschen Kontext“. In Deutsche Akademie für Sprache und Dichtung. Jahrbuch 2016/2017. Darmstadt: Wallstein Verlag, 2018, s. 55-60. ISBN 978-3-8353-3359-8.

RIEDNER, Ursula Renate. Authentizität in der Fremdsprachendidaktik. Kritische Anmerkungen zu einem problematischen Konzept. Fremdsprache Deutsch. Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Faches Deutsch als Fremdsprache. Berlin: Erich Schmidt Verlag, 2018, roč. 2018, č. 1, s. 34-43. ISSN 2198-2430. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.37307/j.2198-2430.2018.01.05.

DOBSTADT, Michael a Ursula Renate RIEDNER. Geteilte Geschichte: Erinnerungsorte. In Magazin Sprache des Goethe-Instituts Juli 2018. Goethe-Institut, 2018.