Výpis publikací

MLÝNKOVÁ, Radka. Průzkum a zhodnocení postojů studentů učitelských oborů k romským studentům: první krok k zlepšení. In Mezinárodní vědecká konference ICOLLE 2015. 2015.

MLÝNKOVÁ, Radka a Mary BENEDETTI. Surveying and Assessing Pre-Service Teachers’ Attitudes to Roma Students: The First Step in Improving. In Danielová, L., Schmied, J. Sborník z mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2015. Brno. Brno: Mendelova univerzita v Brně, 2015, s. 51-61. ISBN 978-80-7509-287-8.

DVOŘÁKOVÁ, Daniela a Radka MLÝNKOVÁ. ESAP and EGAP as a Part of Pre-Service Teacher Training. Banská Bystrica, Slovensko: Depart. of Language Communication in Business, Fac. of Economics, Matej Bel University, Banská Bystrica, 2012. ISBN 978-80-557-0411-1.

MLÝNKOVÁ, Radka. Jazyk pro odborné a akademické účely ve výuce studentů Pedagogické fakulty MU. In Kaščáková,E., Mihoková,K. FORLANG: Cudzie jazyky v akademickom prostredí. Periodický zborník vedeckých príspevkov vydaný pri príležitosti 60. výročia založenia Technickej univerzity v Košiciach a Katedry jazykov. Technická univerzita v Košiciach, 2012, s. 104-110. ISBN 978-80-553-0982-8.

MLÝNKOVÁ, Radka. Zvyšování jazykových kompetencí žáků v anglickém jazyce pomocí různých výukových metod. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2011, s. 254-263. ISBN 978-80-244-2815-4.

MLÝNKOVÁ, Radka. Výuka anglického jazyka v heterogenních třídách základních škol s využitím alternativních technik a metod výuky. In Janíková, V., Hanušová, S. (eds.). Cizí jazyky ve výzkumu. První vydání. Brno: Masarykova univerzita., 2010, s. 103-112. ISBN 978-80-210-5377-9.

MLÝNKOVÁ, Radka. Zvyšování jazykových kompetencí žáků v anglickém jazyce pomocí různých výukových metod. In Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů DSP VIII. 2010.

MLÝNKOVÁ, Radka. Application of Alternative Methods of Language Teaching in English Language Classes Including Students with Specific Learning Disabilities. In International Conference of Student Research, Scholarly and Creative Activity: Foreign Languages and Cultures 2009. 2009.

MLÝNKOVÁ, Radka. Dramatická výchova ve výuce cizího jazyka u žáků se specifickými poruchami učení. In Pavlovská Marie, Remsová Lenka. Dramatická výchova pro děti se speciálními potřebami v kontextu RVP ZV/ Drama Education for Children with Special Needs in the Context of the Framework for Reference for Elementary Education. 1. vyd. Brno: MU, 2009, s. 219-222, 233 s. ISBN 978-80-210-4849-2.

MLÝNKOVÁ, Radka. Dramatická výchova ve výuce cizího jazyka u žáků se speicickými poruchami učení. In Dramatická výchova pro děti se speciálními potřebami v kontextu RVP ZV. 2009.

MLÝNKOVÁ, Radka. Možnosti využití TPR a rozvoje fonologického/fonematického uvědomění v hodinách cizího jazyka. Komenský - odborný časopis pro učitele základní školy. Brno: Pedagogická fakulta MU Brno, 2009, roč. 133, č. 5, s. 24 - 29. ISSN 0323-0449.

MLÝNKOVÁ, Radka. Third place for an outstanding paper presentation at the International Conference of Student Research, Scholarly and Creative Activity: Foreign Languages and Cultures 2009. Constantine the Philosopher University in Nitra, 2009.

MLÝNKOVÁ, Radka. Metoda TPR. In Konference České společnosti ”Dyslexie” a Společnosti pro podporu a rozvíjení čtenářství. 2008.

MLÝNKOVÁ, Radka. Problematické aspekty výuky cizích jazyků u žáků s narušenou komunikační schopností. In Vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností. 1. vyd. Brno: Paido, 2008. ISBN 978-80-7315-167-6.

MLÝNKOVÁ, Radka. Závislost efektivity výuky cizího jazyka na výukových metodách v aplikaci na děti se specifickými poruchami učení. In Vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností. 2008. ISBN 978-80-7315-167-6.

MLÝNKOVÁ, Radka. Alternative Methods of TFL to Students with LD. In Ways to Teaching and Learning. 2007. vyd. Hradec Králové: Department of English Language and Literature, Pedagogical Faculty, UHK, 2007, s. 87-91. ISBN 978-80-7041-321-0.

MLÝNKOVÁ, Radka. Alternativní metody ve výuce cizího jazyka u žáků s SPU i žáků intaktních. In Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů. Olomouc: Votobia, 2007, 470 s. ISBN 978-80-7220-306-2.

MLÝNKOVÁ, Radka. Alternativní metody ve výuce cizího jazyka u žáků s SPU i žáků intaktních. In Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů. V. 2007.

HANUŠOVÁ, Světlana a Radka MLÝNKOVÁ. Problematika výuky angličtiny u žáků se specifickými poruchami učení pohledem učitele. In Bartoňová, M.: Specifické poruchy učení v kontextu vzdělávacích oblastí RVP ZV / Specific learning difficulties in context of educational spheres of Framework education programme for primary education. 1. vyd. Brno: Paido, 2007, s. 167-182, 15 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7315-162-1.

MLÝNKOVÁ, Radka. Approaches to Teaching English to Pupils with Learning Disabilities. In Ways to Teaching and Learning. 2006.

MLÝNKOVÁ, Radka. Výuka cizích jazyků u jedinců se specifickými poruchami učení. In Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů III. 1.vyd. Olomouc: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, vydala VOTOBIA Olomouc, 2005, s. 271-273. ISBN 80-7220-246-4.

MLÝNKOVÁ, Radka. Výuka cizích jazyků u jedinců se specifickými poruchami učení. In Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů III. 2005.