Závěrečná práce: Bc. Tereza Heisigová: Self-Assessment in English Lessons at Grammar Schools
Diplomová práce
Self-Assessment in English Lessons at Grammar Schools
Bc. Tereza Heisigová
Anotace
Předkládaná diplomová práce se zabývá problematikou sebehodnocení na gymnáziích. Je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Jejím hlavním cílem je snaha o nalezení teoretických základů pro zařazení metody sebehodnocení do výuky a následné otestování vybraných metod sebehodnocení.
Abstract
The presented thesis deals with the concept of self-assessment and the possibility of its utilization at grammar schools. It is divided into theoretical and research section. The thesis aims at the determination of theoretical grounds of self-assessment and the subsequent testing of selected self-assessment methods.
Zadání práce
Assessment constitutes an integral part of the learning process. The form of assessment has been changing with the shift of approach to a learner. The thesis should examine the form of self-assessment as a means of helping learners to become objective evaluators who can set themselves achievable and meaningful goals. The theory will be elaborated into a small research. The research will be carried out in one class at a grammar school in Brno in order to test some methods of self-assessment.
Práce zkontrolována:
21. 5. 2015 09:04, Mgr. Linda Nepivodová, Ph.D., učo 52390
21. 5. 2015 09:04, Mgr. Linda Nepivodová, Ph.D., učo 52390
- Zadáno/změněno 23. 6. 2015 08:19, Mgr. Ilona Műllerová
- Záznam založen 14. 4. 2015 11:32, Mgr. Ilona Műllerová
- Zveřejnit od 18. 5. 2015 10:48, Mgr. Ilona Műllerová
- Práce převzata 18. 5. 2015 10:48, Mgr. Ilona Műllerová
Jazyk práce
Termín obhajoby
19. 6. 2015
Práce byla úspěšně obhájena
Studijní program
Učitelství pro střední školy
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Vztah k vlastnímu já u dospívajících přistěhovalců
Mgr. Martina Haltufová, učo 181820 -
Dimensions of Procrastination: A Theoretical and Empirical Breakdown of the Procrastination Construct
Mgr. Tatiana Malatincová, Ph.D., učo 144942 -
Sebepojetí studentů s poruchou autistického spektra
Bc. Tereza Járová -
Příklady využití formativního hodnocení v rámci inkluzivního vzdělávání
Mgr. Zuzana Šimarová -
Školní hodnocení a jeho vliv na studijní sebevědomí žáka
Mgr. Tereza Střítecká, učo 457345 -
Zavádění hodnocení podporujícího učení pro zvýšení motivace žáků v předmětu český jazyk na střední škole
Mgr. Silvie Pohlová -
Využití formativního hodnocení na prvním stupni ZŠ
Mgr. Hana Zatloukalová -
Sebehodnocení žáků na 2. stupni při hodinách anglického jazyka
Mgr. Klára Pecháčková
Název
Vložil
Vloženo
Práva
Archiv závěrečné práce Tereza Heisigová FF N-SS AJU a50t6/6
Műllerová, I.
14. 4. 2015
Složky
Soubory
Heisigová, T.
29. 4. 2015
15. 6. 2015




